寧波麥職教育——UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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用戶界面設(shè)計(jì)/Design of User Interface
本課程的目的和任務(wù)是讓學(xué)生從UI軟件工程的角度學(xué)習(xí)本課程,并參考軟件生命周期開發(fā)模型來深入理解用戶界面設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)活動(dòng),理解用戶界面設(shè)計(jì)的原則,以及如何完成用戶界面的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),通過對(duì)界面案例的分析和研究,學(xué)生可以掌握界面設(shè)計(jì)的相關(guān)思想。本課程不僅要求學(xué)生掌握用戶界面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和理論,還要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的思路和方法,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和未來的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
掌握了(UI)解界面設(shè)計(jì)與軟件工程的關(guān)系,理解界面設(shè)計(jì)對(duì)軟件工程的重要性。
課堂討論可以補(bǔ)充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計(jì)理念的問題。為了加強(qiáng)和實(shí)施實(shí)踐能力的培養(yǎng),每一章后都要布置作業(yè),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
- 點(diǎn)線面應(yīng)用進(jìn)階- 構(gòu)圖基礎(chǔ)- 切圖標(biāo)注進(jìn)階- 立體化場(chǎng)景設(shè)計(jì)- 生活類APP設(shè)計(jì)要點(diǎn)
Part 2
- 構(gòu)圖- 設(shè)計(jì)完成度 - 感知部分- 設(shè)計(jì)完成度 - 遵循部分- UI插畫技法應(yīng)用- 作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議
Part 3
- 設(shè)計(jì)說明及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)傳達(dá)- 需求整理與講解實(shí)戰(zhàn)- 設(shè)計(jì)完成度- 3D設(shè)計(jì)技法應(yīng)用- 娛樂類UI設(shè)計(jì)要點(diǎn)
Part 4
- 設(shè)計(jì)規(guī)范與產(chǎn)出- 作品包裝與展示- 作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議- 動(dòng)效設(shè)計(jì) - 基礎(chǔ)- 設(shè)計(jì)提案
浙江省電子商務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu);五星級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu);浙江省電子商務(wù)百強(qiáng)企業(yè);浙江省電子商務(wù)實(shí)踐基地;寧波市十大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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咨詢了解麥職教育除了積極配合政策做好疫情預(yù)防和力所能及的捐贈(zèng)之外,麥職教育也有責(zé)任在疫情停工期間讓待工的人們正向賦能,為復(fù)工后個(gè)人在企業(yè)有安全穩(wěn)步的發(fā)展空間,也讓企業(yè)因?yàn)閱T工高技能、高學(xué)歷而創(chuàng)收高效能。
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麥職教育集團(tuán)以“有教無類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,按照國家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺(tái)、課程的研發(fā)與運(yùn)營;電子商務(wù)培訓(xùn)與人才鑒定;全日制“技能+學(xué)歷”教育;在職“技能+學(xué)歷”教育;產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營等。
另外女生更容易了解客戶需求,溝通能力強(qiáng)。在實(shí)際工作中設(shè)計(jì)師需要與客戶進(jìn)行溝通,在溝通與交流中,女生明顯占有優(yōu)勢(shì),這對(duì)UI設(shè)計(jì)師來說也是非常重要的一點(diǎn)。
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