麥職教育
有教無(wú)類,育訓(xùn)結(jié)合
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浙江麥職教育集團(tuán)總部坐落在浙江大學(xué)軟件學(xué)院(寧波市江南路1689號(hào)),前身是創(chuàng)辦于1980年5月的寧波市甬江業(yè)余學(xué)校,有近40年的辦學(xué)歷史。浙江麥職教育集團(tuán)以“有教無(wú)類,育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨,按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,服務(wù)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要,優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局,深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革,以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。此外,浙江麥職教育集團(tuán)積極履行社會(huì)責(zé)任,發(fā)揮“技能+學(xué)歷”教育優(yōu)勢(shì),深度參與三農(nóng)建設(shè),助力智慧扶貧,著力通過(guò)學(xué)歷提升、職業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)推薦、電商培訓(xùn)等途徑幫助農(nóng)村青年實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
UI設(shè)計(jì)除了要學(xué)習(xí)一些基本的操作軟件,如PS AI AE AXURE 以外呢,還要學(xué)習(xí)比如配色,排版,字體設(shè)計(jì),三大構(gòu)成,消費(fèi)心理學(xué),溝通學(xué),以及思維導(dǎo)圖,原型圖,還有交互邏輯,規(guī)范,切圖,了解程序,用戶體驗(yàn),還有營(yíng)銷課程方面的內(nèi)容。
一個(gè)合格的UI設(shè)計(jì)師,不應(yīng)只是一個(gè)會(huì)使用工具的技術(shù)師,還應(yīng)該是一個(gè)從整體項(xiàng)目綜合考慮的工程設(shè)計(jì)師。只有綜合水平的不斷提升,才能有更好的發(fā)展前景。
近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)發(fā)展,UI設(shè)計(jì)師的需求越來(lái)越多,相對(duì)工資待遇、工作環(huán)境也都越來(lái)越高,而且對(duì)技術(shù)要求也逐步提升,
大部分人想學(xué)這塊也基本是這個(gè)原因,
1、工作待遇高、工作環(huán)境相對(duì)普遍較好;
2、行業(yè)發(fā)展快,用人需求越來(lái)越大;
3、有技術(shù)基礎(chǔ)支撐,需要實(shí)際能力,有一定技術(shù)要求,學(xué)習(xí)投入越高回報(bào)越大。
而對(duì)于傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)來(lái)講,隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)轉(zhuǎn)向,用人需求也在向UI設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變。大部分傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)師也在逐步轉(zhuǎn)型UI設(shè)計(jì),或是自學(xué)或者重新培訓(xùn)學(xué)習(xí),都開始能夠觀察到市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展前景。
UI視覺設(shè)計(jì)師班
學(xué)習(xí)時(shí)間:小班制學(xué)習(xí),早報(bào)早安排,預(yù)定名額
開設(shè)班次:先報(bào)先學(xué)
不論你是在校學(xué)生、設(shè)計(jì)從業(yè)者還是辦公族、自由職業(yè)、技術(shù)工人等等。 ∪I設(shè)計(jì)師應(yīng)該通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐,在諸多不同領(lǐng)域尤其是在人才資源普遍缺乏的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科領(lǐng)域拓展視野,豐富自我,努力向高級(jí)、資深設(shè)計(jì)師乃至設(shè)計(jì)總監(jiān)的方向發(fā)展。除此之外具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)、組織、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)者,則可考慮晉升為項(xiàng)目經(jīng)理。
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開始接觸托福各類話題,了解話題背景,吸收原版英語(yǔ)精華,培養(yǎng)出樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣
第一階段
商業(yè)手繪基礎(chǔ)
課程內(nèi)容:設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ),透視原理,光與影,手繪圖標(biāo)
第二階段
設(shè)計(jì)師理論修養(yǎng),設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)/進(jìn)階使用
課程內(nèi)容:CDR、PS、AI、ID四大軟件的應(yīng)用掌握,平面構(gòu)成,色彩構(gòu)成與搭配
第三階段
設(shè)計(jì)成果項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
課程內(nèi)容:招貼、折頁(yè)、畫冊(cè)、雜志設(shè)計(jì),標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì),簡(jiǎn)史、字體設(shè)計(jì),VSI設(shè)計(jì)方法、規(guī)范
第四階段
電商設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容:網(wǎng)店主圖、詳情頁(yè)、店招、導(dǎo)航、海報(bào)、首頁(yè)設(shè)計(jì)、PC和無(wú)線端店鋪裝修、攝影及拍攝、Premiere軟件使用
第五階段
移動(dòng)端全流程設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容:原型圖Axure,交互流程管理,圖標(biāo)設(shè)計(jì)(PS\AI) 剪影圖標(biāo)、扁平化圖標(biāo)、2.5D圖標(biāo)、擬物化圖標(biāo)、3D圖標(biāo),手機(jī)界面Adobe XD、用戶IOS、Android界面設(shè)計(jì),AE及動(dòng)效展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品切圖、標(biāo)注、優(yōu)化
第六階段
就業(yè)指導(dǎo)與作品集整理
課程內(nèi)容:職業(yè)禮儀及就業(yè)規(guī)劃,通過(guò)版式與動(dòng)效展現(xiàn)來(lái)詮釋作品,作品指導(dǎo)與簡(jiǎn)歷指導(dǎo)
規(guī)劃-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-就業(yè) VIP全方位服務(wù)!
--拼教學(xué)、抓教管、談素養(yǎng)、比就業(yè)!
教學(xué)靠譜
課程體系每年升級(jí),定期微調(diào),培養(yǎng)體系嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)。
教學(xué)嚴(yán)管
讓你破繭成蝶 “嚴(yán)格”學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我們要培養(yǎng)的是設(shè)計(jì)師特種兵。
職業(yè)素養(yǎng)課
授之以魚更授之以漁,職業(yè)素養(yǎng),面試技巧,教會(huì)你如何馳騁職場(chǎng)。
項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)
配備項(xiàng)目經(jīng)理,全程跟蹤服務(wù);大牛講師,面授+直播+錄播一體化教學(xué)。
全天開放機(jī)房
任何時(shí)間想學(xué)就學(xué),機(jī)房13小時(shí)開放,隨時(shí)上機(jī),不怕沒(méi)有練習(xí)時(shí)間。
推薦就業(yè)
學(xué)員的優(yōu)質(zhì)就業(yè)才是硬道理,學(xué)不會(huì),免費(fèi)重修;找工作,免費(fèi)推薦
0基礎(chǔ)人員
設(shè)計(jì)0基礎(chǔ),從未接觸過(guò)設(shè)計(jì)
各行各業(yè)的從業(yè)人員,
只要懷揣一顆向上的心,
你與UI設(shè)計(jì)師只差幾個(gè)月的距離!
在校小鮮肉
專業(yè)或非專業(yè)在校/應(yīng)屆大學(xué)生,
對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),
學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì),就業(yè)前景相當(dāng)廣闊!
轉(zhuǎn)行換工作
發(fā)展不順、前途渺茫
產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、銷售都能轉(zhuǎn)設(shè)計(jì),
新時(shí)代催生新技術(shù)
開啟UI設(shè)計(jì)逆襲之旅!
設(shè)計(jì)師深造
不甘心當(dāng)小美工
UI 設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)行業(yè)相比,
薪資高,需求大,前景好,
進(jìn)行UI深造 ,追趕互聯(lián)網(wǎng)浪潮。
保險(xiǎn)服務(wù):入學(xué)簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議
分期服務(wù):先學(xué)習(xí)再付款
課程內(nèi)容:職業(yè)禮儀及就業(yè)規(guī)劃,通過(guò)版式與動(dòng)效展現(xiàn)來(lái)詮釋作品,作品指導(dǎo)與簡(jiǎn)歷指導(dǎo)
特色服務(wù)
規(guī)劃-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-就業(yè) VIP全方位服務(wù)!
--拼教學(xué)、抓教管、談素養(yǎng)、比就業(yè)!
教學(xué)靠譜
課程體系每年升級(jí),定期微調(diào),培養(yǎng)體系嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)。
教學(xué)嚴(yán)管
讓你破繭成蝶 “嚴(yán)格”學(xué)習(xí)訓(xùn)練,我們要培養(yǎng)的是設(shè)計(jì)師特種兵。
職業(yè)素養(yǎng)課
授之以魚更授之以漁,職業(yè)素養(yǎng),面試技巧,教會(huì)你如何馳騁職場(chǎng)。
項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)
配備項(xiàng)目經(jīng)理,全程跟蹤服務(wù);大牛講師,面授+直播+錄播一體化教學(xué)。
全天開放機(jī)房
任何時(shí)間想學(xué)就學(xué),機(jī)房13小時(shí)開放,隨時(shí)上機(jī),不怕沒(méi)有練習(xí)時(shí)間。
推薦就業(yè)
學(xué)員的優(yōu)質(zhì)就業(yè)才是硬道理,學(xué)不會(huì),免費(fèi)重修;找工作,免費(fèi)推薦
1、負(fù)責(zé)用戶界面設(shè)計(jì),根據(jù)產(chǎn)品原型進(jìn)行具體效果圖設(shè)計(jì),視覺設(shè)計(jì)(包括主次界面風(fēng)格化,版面布局細(xì)節(jié)處理,icon繪制等)
2、獨(dú)立完成UI相關(guān)制作,能根據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)相應(yīng)配套的UI。
3、參與產(chǎn)品構(gòu)思及軟件界面優(yōu)化,提出對(duì)產(chǎn)品界面規(guī)劃,把握產(chǎn)品最終界面實(shí)現(xiàn)效果。
4、結(jié)合用戶體驗(yàn),優(yōu)化完善設(shè)計(jì),制定可行的產(chǎn)品品質(zhì)提升方案。
5、擁有廣告或互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷視覺設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。
6、熟悉品牌文化與產(chǎn)品調(diào)性,具備豐富的平面設(shè)計(jì)和廣告創(chuàng)意能力。
7、熟悉常用設(shè)計(jì)工具,具備一定插畫繪制能力,對(duì)后期處理及動(dòng)效設(shè)計(jì)有一定了解。
8、設(shè)計(jì)思路清晰,有豐富的創(chuàng)新思維、想象力及較強(qiáng)的視覺感知能力
9、具備良好的溝通協(xié)作及抗壓能力。
金牌講師 辦公商務(wù)講師/淘寶電商講師
教學(xué)風(fēng)格
設(shè)計(jì)就是為了解決問(wèn)題,好的設(shè)計(jì)就是同時(shí)解決多個(gè)問(wèn)題。
......
UI項(xiàng)目負(fù)責(zé)人/鉆牌講師
教學(xué)風(fēng)格
教學(xué)風(fēng)格理論與實(shí)踐結(jié)合,對(duì)學(xué)生平易近人,認(rèn)真責(zé)任。
......
教務(wù)員/金牌講師/ UI設(shè)計(jì)講師
教學(xué)風(fēng)格
上課案例豐富,活潑生動(dòng),評(píng)改作業(yè)有獨(dú)到的方法
......
ACCD中國(guó)認(rèn)證設(shè)計(jì)師/鉆牌講師
教學(xué)風(fēng)格注重激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力喚起學(xué)員的求知欲望,快樂(lè)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)活潑
先鋒科教挺可以的,現(xiàn)在ui學(xué)習(xí)起來(lái)容易一些,門檻低,只要肯努力、夠踏實(shí)就可以學(xué)會(huì)。天津千鋒UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)挺好的,適合零基礎(chǔ)或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)的UI設(shè)計(jì)愛好者學(xué)習(xí).....
[詳情]在廣州優(yōu)就業(yè)UI培訓(xùn),學(xué)管師持續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的就業(yè)之路,為學(xué)員推薦合適的工作崗位。目前優(yōu)就業(yè)已與多家企業(yè)實(shí)體達(dá)成親密合作關(guān)系,學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中可以直接進(jìn)入合作企業(yè)研.....
[詳情]北京天成教育是專業(yè)培訓(xùn)IT設(shè)計(jì)類的機(jī)構(gòu),我就是在哪里學(xué)習(xí)的,他們幫忙找的工作,現(xiàn)在工資1K吧。 .....
[詳情]應(yīng)該說(shuō),線上和線下,各有各的優(yōu)勢(shì)。怎么選擇,還是要結(jié)合題主自身的情況來(lái)看。 如果題主是上班族,想利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)的話,那么肯定線上網(wǎng)課更符合要.....
[詳情]
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