長(zhǎng)沙達(dá)內(nèi)教育

大二大三或即將畢業(yè)的學(xué)生

眾所周知，大學(xué)生求職的短板便是：只有一紙文憑卻沒(méi)有任何實(shí)踐解決問(wèn)題的才能，要么專業(yè)與相應(yīng)崗位不符，要么僅憑所學(xué)難以應(yīng)戰(zhàn)現(xiàn)有作業(yè)。

怎么辦？找到實(shí)踐對(duì)口專業(yè)的作業(yè)太難，眼光高一點(diǎn)兒，自己擔(dān)任不了，眼光放低，又為自己寒窗苦讀十年委屈。這時(shí)，主張選擇IT行業(yè)簡(jiǎn)直非常好的，參加IT訓(xùn)練，在短時(shí)間內(nèi)把握實(shí)用技術(shù)、積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，回到作業(yè)中即可　上手，應(yīng)對(duì)自如。

學(xué)成后大學(xué)剛畢業(yè)(或畢業(yè)不久)，畢業(yè)作業(yè)兩不誤，既不浪費(fèi)時(shí)間，還能找一份可能比同班學(xué)霸薪資還高的作業(yè)，何樂(lè)不為呢？

善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處

大部分，看到同齡人，特別是比自己強(qiáng)的人，都會(huì)有敵視的態(tài)度。終究的結(jié)果是，朋友漸漸遠(yuǎn)離，互相毫無(wú)關(guān)系。

但聰明人的做法是：與你做朋友，學(xué)到你身上的閃光點(diǎn)，讓自己秒殺所有人。

推動(dòng)履行落地，打造有效的創(chuàng)新

發(fā)掘到產(chǎn)品面臨的問(wèn)題及用戶需求后，不要讓閃光點(diǎn)被淡忘，及時(shí)進(jìn)行有效的落地實(shí)行，才能實(shí)打?qū)嵔鉀Q問(wèn)題。

搜集用戶反應(yīng)，推動(dòng)產(chǎn)品優(yōu)化

產(chǎn)品上線不是體會(huì)設(shè)計(jì)的終究結(jié)果，用戶反應(yīng)才是對(duì)體會(huì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的查驗(yàn)。反應(yīng)不好，再次找問(wèn)題、解決問(wèn)題，以此推進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的繼續(xù)優(yōu)化。反應(yīng)好，皆大歡喜。

找好自己的定位

其實(shí)拋棄那么多東西，只是為了讓自己的路更加清晰，找到一個(gè)適合自己的定位。

我的職業(yè)是一名UI設(shè)計(jì)師，對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)界面設(shè)計(jì)是當(dāng)下重要的技術(shù)，假如非?；A(chǔ)的界面設(shè)計(jì)都沒(méi)做好，就想那么多其他的，那后邊的路一定是不穩(wěn)的。

所以我清晰的將自己定位為高檔UI設(shè)計(jì)師(未來(lái)三年)，其它一切攪擾我成為高檔UI設(shè)計(jì)的途徑，悉數(shù)切斷，至少短期內(nèi)是這樣的。