哈爾濱新航道培訓(xùn)中心

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思培訓(xùn)班

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哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹

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新航道國(guó)際教育集團(tuán)(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國(guó)著名英語(yǔ)教育專家與教學(xué)管理專家胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外教育精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦于2004年，國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)（美國(guó)）和Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)（美國(guó)）參與戰(zhàn)略投資。“新航道”三個(gè)字源于胡敏教授創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)時(shí)對(duì)其二十一年教育實(shí)踐的總結(jié)，下決心在大學(xué)的“廟堂英語(yǔ)”和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“江湖英語(yǔ)”之間開(kāi)辟語(yǔ)言教育的新航道。新航道國(guó)際教育集團(tuán)恪守“奮斗成就夢(mèng)想”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“高能高分”的教育理念，立志“做全球頂尖的教育機(jī)構(gòu)”，幫助中國(guó)學(xué)子和家庭實(shí)現(xiàn)更美好的人生。

新航道國(guó)際教育集團(tuán)下轄培訓(xùn)學(xué)校、留學(xué)咨詢公司、美國(guó)AP課程中心、在線教育事業(yè)部、優(yōu)加青少英語(yǔ)事業(yè)部、派樂(lè)多幼少兒英語(yǔ)事業(yè)部、圖書(shū)出版事業(yè)部、加盟事業(yè)部、各省市分支機(jī)構(gòu)等五十五家機(jī)構(gòu)，合作單位包括北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、外交學(xué)院、首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、教育部高等教育出版社、麥克米倫教育（英國(guó)）等知名學(xué)府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功” 為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

新航道培訓(xùn)學(xué)校在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域：研發(fā)大批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材，引進(jìn)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)多年培訓(xùn)研究成果及新雅思模擬網(wǎng)考體系，創(chuàng)建定制式英語(yǔ)培訓(xùn)模式，組建了“雅思?jí)糁?duì)”、“考研英語(yǔ)夢(mèng)之隊(duì)”等國(guó)內(nèi)外考試培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為廣大學(xué)子提供雅思、新雅思、考研英語(yǔ)、四六級(jí)考試、口語(yǔ)、新魅力英語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程。

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思課程詳情

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哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思入門沖90分班

【招生對(duì)象】

目標(biāo)分?jǐn)?shù)為90分

【課程特點(diǎn)】

階段一：聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對(duì)話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對(duì)不同文體等能力。階段二：聽(tīng)力剖析各類題型、解題思路和常見(jiàn)文章結(jié)構(gòu)，提升學(xué)員核心聽(tīng)力能力。口語(yǔ)加強(qiáng)學(xué)員在綜合口語(yǔ)中提取閱讀、聽(tīng)力要點(diǎn)的技巧。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維，并且能夠?qū)τ诙温浣Y(jié)構(gòu)、文章結(jié)構(gòu)有清晰認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫(xiě)作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語(yǔ)言通順。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

108小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

階段一： 《留學(xué)英語(yǔ)預(yù)備課程4》聽(tīng)說(shuō)并進(jìn) 《留學(xué)英語(yǔ)預(yù)備課程4》讀寫(xiě)互通 階段二： 聽(tīng)力《雅思聽(tīng)力金牌教程》 閱讀《雅思閱讀金牌教程》 寫(xiě)作《雅思寫(xiě)作金牌教程》 口語(yǔ)《雅思口語(yǔ)金牌教程》 TPO?？架浖?

【招生費(fèi)用】

7680元

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思精講沖90分班

【招生對(duì)象】

經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試基礎(chǔ)一般，目標(biāo)分?jǐn)?shù)要求90分的同學(xué)。

【課程特點(diǎn)】

階段1：講授聽(tīng)力考試常見(jiàn)場(chǎng)景及詞匯，進(jìn)行例如圖書(shū)館場(chǎng)景，選課場(chǎng)景等專項(xiàng)詞匯及聽(tīng)力訓(xùn)練；分析閱讀文章背景，長(zhǎng)難句解析，進(jìn)行同義替換等技能的專項(xiàng)訓(xùn)練；補(bǔ)充口語(yǔ)獨(dú)立任務(wù)中常用句型及詞匯，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)結(jié)合，對(duì)口頭轉(zhuǎn)述等技能進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；分析高分范文，掌握基本寫(xiě)作句型，分析學(xué)術(shù)寫(xiě)作的整體構(gòu)建思路。 階段2：利用TPO真題，分題型串講真題，綜合講解快速、準(zhǔn)確的答題技巧；穿插機(jī)經(jīng)或真題的練習(xí)，掌握** 新考場(chǎng)咨詢，為接下來(lái)的雅思考試做**充分準(zhǔn)備。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

72小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

階段1： 聽(tīng)力《雅思真經(jīng)系列》 閱讀《雅思真經(jīng)系列》《雅思閱讀內(nèi)部講義》 寫(xiě)作《雅思真經(jīng)系列》 口語(yǔ)《雅思真經(jīng)系列》 階段2： 《TPO內(nèi)部講義》 《雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)內(nèi)部講義》 《雅思閱讀、寫(xiě)作內(nèi)部講義》

【招生費(fèi)用】

5280元

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思入門沖100分班

【招生對(duì)象】

目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分

【課程特點(diǎn)】

階段一：聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對(duì)話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對(duì)不同文體等能力。階段二：聽(tīng)力提升學(xué)員核心聽(tīng)力能力?？谡Z(yǔ)幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫(xiě)作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫(xiě)作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語(yǔ)言通順。階段三針對(duì)性提升學(xué)員的聽(tīng)力能力?？谡Z(yǔ)加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于綜合口語(yǔ)中的閱讀、聽(tīng)力要點(diǎn)完整度的練習(xí)。閱讀剖析閱讀十大題型解題技巧，使學(xué)員掌握有難度的題目。寫(xiě)作幫助學(xué)員完成結(jié)構(gòu)合理論證豐富詞匯精準(zhǔn)句型多樣的文章。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

180小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

階段一： 《留學(xué)英語(yǔ)預(yù)備課程4》聽(tīng)說(shuō)并進(jìn) 《留學(xué)英語(yǔ)預(yù)備課程4》讀寫(xiě)互通 階段二： 聽(tīng)力《雅思聽(tīng)力金牌教程》 閱讀《雅思閱讀金牌教程》 寫(xiě)作《雅思寫(xiě)作金牌教程》 口語(yǔ)《雅思口語(yǔ)金牌教程》 TPO?？架浖?階段三： 《TPO內(nèi)部講義》 《雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)內(nèi)部講義》 《雅思閱讀、寫(xiě)作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?

【招生費(fèi)用】

12380元

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思精講沖100分班

【招生對(duì)象】

目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分

【課程特點(diǎn)】

階段一：聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對(duì)話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對(duì)不同文體等能力。階段二：聽(tīng)力提升學(xué)員核心聽(tīng)力能力?？谡Z(yǔ)幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫(xiě)作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫(xiě)作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語(yǔ)言通順。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

144小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

階段一： 聽(tīng)力《雅思聽(tīng)力金牌教程》 閱讀《雅思閱讀金牌教程》 寫(xiě)作《雅思寫(xiě)作金牌教程》 口語(yǔ)《雅思口語(yǔ)金牌教程》 TPO模考軟件 階段二： 《TPO內(nèi)部講義》 《雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)內(nèi)部講義》 《雅思閱讀、寫(xiě)作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?

【招生費(fèi)用】

9880

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思強(qiáng)化沖100分班

【招生對(duì)象】

目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分

【課程特點(diǎn)】

聽(tīng)力使學(xué)員掌握利用篇章結(jié)構(gòu)解題的能力，以及做出合理推測(cè)的方法;3.**針對(duì)性練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)員的聽(tīng)力能力。口語(yǔ)使學(xué)員進(jìn)行流利的、思路清晰、細(xì)節(jié)豐富的表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于綜合口語(yǔ)中的閱讀、聽(tīng)力要點(diǎn)完整度的練習(xí)，力爭(zhēng)保證口頭表達(dá)過(guò)程中的流暢度和細(xì)節(jié)的豐富度。閱讀培養(yǎng)學(xué)員分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)、以及文章結(jié)構(gòu)的能力;使學(xué)員掌握有難度的題目。寫(xiě)作加強(qiáng)學(xué)員在綜合寫(xiě)作中精煉精致的完成閱讀材料和聽(tīng)力材料的改寫(xiě)和縮寫(xiě);幫助學(xué)員在獨(dú)立寫(xiě)作能夠中完成結(jié)構(gòu)合理、論證豐富、詞匯精準(zhǔn)、句型多樣的文章。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

72小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

《TPO內(nèi)部講義》 《雅思聽(tīng)力、口語(yǔ)內(nèi)部講義》 《雅思閱讀、寫(xiě)作內(nèi)部講義》 TPO?？架浖?

【招生費(fèi)用】

5280

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)雅思精講沖100分班（B C)

【招生對(duì)象】

目標(biāo)分?jǐn)?shù)為100分

【課程特點(diǎn)】

階段一：聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生在交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對(duì)話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。讀寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作中應(yīng)用篇章架構(gòu)和應(yīng)對(duì)不同文體等能力。階段二：聽(tīng)力提升學(xué)員核心聽(tīng)力能力?？谡Z(yǔ)幫助進(jìn)行較為流利、思路清晰的表達(dá)。閱讀幫助學(xué)員建立閱讀邏輯思維。寫(xiě)作使學(xué)員能夠在獨(dú)立寫(xiě)作中做到結(jié)構(gòu)完整、論證合理、句型多樣以及語(yǔ)言通順。

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

144小時(shí)

【培訓(xùn)教材】

【招生費(fèi)用】

3960元

 

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哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)師資力量

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雅思閱讀判斷題的時(shí)間考點(diǎn)

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題干中的時(shí)間信息，往往被認(rèn)為是重要的定位信息。比如在雅思閱讀中填空題， 選擇題或者判斷題中，時(shí)間都可以作為信號(hào)詞，在原文中幫助考生迅速定位。比如具體的時(shí)間點(diǎn)：1990，20th century，或者籠統(tǒng)的時(shí)間段 over the past centuries, beforehand。 因?yàn)槠涮鎿Q度不高，所以作為定位詞往往是非常有效的。除此在外，在雅思閱讀的判斷題解題中，時(shí)間信息也往往能作為考點(diǎn)詞，幫助考生指示TRUE, FALSE, NOT GIVEN的方向。

以劍5 test 3的第二篇 Disappearing Delta的19題為例。題目為： Some people predicted that the Aswan dams would cause land loss before they were built. 有的人在阿斯旺大壩建立之前，就預(yù)測(cè)說(shuō)大壩的修建會(huì)導(dǎo)致水土流失。**順序原則和題目中的關(guān)鍵詞的定位，我們很容易就能在文章的B段一二句找到相關(guān)信息： Up to now, people have blamed this loss of delta land on the two large dams at Aswan in the south of Egypt, which hold back virtually all of the sediment that used to flow down the river. Before the dams were built, the Nile flowed freely, carrying huge quantities of sediment north from Africa’s interior to be deposited of sediment north from Africa’s interior to be deposited on the Nile delta.

直到現(xiàn)在，人們還一直把尼羅河三角洲的水土流失歸咎于埃及以南的阿斯旺大壩，因?yàn)榇髩螏缀鯏r截了所有曾經(jīng)會(huì)沖刷到河流下游的沉積物。在大壩建立之前，尼羅河水自由從非洲中部往北流淌，攜帶了大量的沉積物**終囤積在尼羅河三角洲。 在這兩句中，分別提到了題干的相關(guān)信息：before they were built, cause land loss.

如果我們進(jìn)一步分析，根據(jù)題干的主干和時(shí)間信息，題干的限定是：在大壩建立之前---人們預(yù)測(cè)了大壩建立會(huì)導(dǎo)致的后果。但是對(duì)B段前兩句的閱讀，盡管有提到水土流失，但在大壩建立之前，句子主干中提到的的人們預(yù)測(cè)這種行為，完全沒(méi)有得以體現(xiàn)。由于時(shí)間信息限定的行為沒(méi)有發(fā)生，所以本題判定為NOT GIVEN.

更多的時(shí)候，在判斷題題干中提到的時(shí)間信息，在原文中會(huì)有對(duì)應(yīng)的時(shí)間信息，和時(shí)間范圍內(nèi)行為的發(fā)生。但是陷阱也是相輔相成的。

以劍5 Test 4 的第 一篇 The Impact of Wilderness Tourism的第6題為例： wilderness tourism operates throughout the year in fragile areas. 荒野旅游在這些脆弱的區(qū)域全年運(yùn)營(yíng)。**題干關(guān)鍵詞，我們可以很快在原文中定位到A段：An important characteristic is their marked seasonality, with harsh conditions prevailing for many months each year. 這些區(qū)域的另一個(gè)突出的特點(diǎn)就是他的季節(jié)性，因?yàn)閻毫拥臍夂蛲紦?jù)了一年中的好多個(gè)月。本句信息中，確實(shí)提到了時(shí)間—一年中的好幾個(gè)月，但是如果我們進(jìn)一步分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話的信息也存在著跟上一題同樣的問(wèn)題：時(shí)間信息限定的行為沒(méi)有發(fā)生。那么是否意味著這又是一道NOT GIVEN的題目呢？當(dāng)然不是。

如果我們?cè)偻竺孀x一句，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間信息再次出現(xiàn)了：Consequently, most human activities, including tourism, are limited to quite clearly defined parts of the year. 因此，大多數(shù)的類似于荒野旅游的人類活動(dòng)，都被嚴(yán)格限制在一年中的某幾個(gè)時(shí)間段。很明顯，在本句中，題干中的行為tourism operates出現(xiàn)了。但是如果我們對(duì)比時(shí)間信息，會(huì)發(fā)現(xiàn)原文說(shuō)的是parts of the year. 而非題干中的throughout the year。由于時(shí)間段限定范圍的大小不一致，所以這是一個(gè)非常明顯的矛盾關(guān)系。所以應(yīng)該判定為FALSE.

根據(jù)以上兩個(gè)段落的例子，我們不難看出，在判斷題的解題中，時(shí)間信息除了其定位的功能，也能夠指示考點(diǎn)之所在。如果跟原文信息完全一致，往往可以很簡(jiǎn)單的判定為TRUE，但是在詞匯量有限，時(shí)間有限的情況下，我們重點(diǎn)可以從時(shí)間限定范圍的一致性，和時(shí)間范圍限定的行為的一致性去對(duì)比原文信息。往往TRUE, FALSE和NOT GIVEN的區(qū)別就在其中。

哈爾濱新航道雅思培訓(xùn)地址

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新航路地址：哈爾濱市南崗區(qū)黑龍江大學(xué)-新航道·雅思

地址：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)博苑街與學(xué)府路交叉口東南

新航道英語(yǔ)(秋林校區(qū))地址：黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)紅軍街