哈爾濱北森浩思雅思培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)英語(yǔ) 與世界對(duì)話
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課程介紹: 聽(tīng)說(shuō)讀寫分項(xiàng)授課,參加課前英語(yǔ)水平測(cè)試,評(píng)估英語(yǔ)水平與目標(biāo)分?jǐn)?shù)的差距,探尋學(xué)習(xí)中的問(wèn)題以及解決方案,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的全套提升學(xué)習(xí)方案;
適用學(xué)員: 針對(duì)有雅思考試需求的學(xué)員,想短期內(nèi)提升成績(jī)的學(xué)員;
學(xué)習(xí)目標(biāo): 聽(tīng)說(shuō)讀寫全面提升,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù);
課程介紹: 聽(tīng)說(shuō)讀寫分項(xiàng)授課,參加課前英語(yǔ)水平測(cè)試,英文水平相近的同學(xué)組班,進(jìn)行小組學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)有針對(duì)性的全套提升學(xué)習(xí)方案;
適用學(xué)員: 針對(duì)有雅思考試需求的學(xué)員,想短期內(nèi)提升成績(jī)的學(xué)員;
學(xué)習(xí)目標(biāo): 聽(tīng)說(shuō)讀寫全面提升,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù);
課程介紹: 聽(tīng)說(shuō)讀寫分項(xiàng)授課,參加課前英語(yǔ)水平測(cè)試,評(píng)估英語(yǔ)水平與目標(biāo)分?jǐn)?shù)的差距,探尋學(xué)習(xí)中的問(wèn)題以及解決方案,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的全套提升學(xué)習(xí)方案;
適用學(xué)員: 針對(duì)有雅思考試需求的學(xué)員,針對(duì)沒(méi)有時(shí)間到校區(qū)內(nèi)上課的學(xué)員;
學(xué)習(xí)目標(biāo): 聽(tīng)說(shuō)讀寫全面提升,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù);
如果缺乏良好的語(yǔ)言基礎(chǔ),外國(guó)學(xué)生很難在當(dāng)?shù)卣I?,甚至在學(xué)校也無(wú)法正常上課。因此,在美國(guó)學(xué)習(xí)的首要要求是語(yǔ)言要求。國(guó)際高等學(xué)校不要求像中國(guó)那樣只以考試成績(jī)來(lái)衡量語(yǔ)言能力。一般來(lái)說(shuō),外國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)和會(huì)話能力以及語(yǔ)法使用的靈活性都在他們的評(píng)估范圍之內(nèi)。
國(guó)外學(xué)校普遍重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),這與我國(guó)目前流行的應(yīng)試教育有著根本的不同。國(guó)際學(xué)校教育更注重學(xué)生的融合。能力,所以即使一個(gè)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)比較好,但如果他的綜合素質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),他也不能受到海外學(xué)校的青睞。在這方面,國(guó)外學(xué)校所列的赴美留學(xué)合格生選拔標(biāo)準(zhǔn)比國(guó)內(nèi)所列標(biāo)準(zhǔn)更為寬泛,更注重外國(guó)留學(xué)生在其他方面的能力和潛力。當(dāng)學(xué)業(yè)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)時(shí),留學(xué)生需要挖掘潛力,發(fā)展興趣愛(ài)好,并通過(guò)體育、藝術(shù)、文學(xué)等其他門類的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合實(shí)力。
北森外語(yǔ)隸屬于哈爾濱北森浩思教育科技有限公司,是經(jīng)教委批準(zhǔn)辦學(xué)的一家正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu),是一所國(guó)際化大型外語(yǔ)機(jī)構(gòu)。在目前名目繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,北森外語(yǔ)學(xué)校以國(guó)際化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、優(yōu)秀的培訓(xùn)設(shè)置、積極良好的社會(huì)信譽(yù)走在同行前列!
北森外語(yǔ)隸屬于哈爾濱北森浩思教育科技有限公司,是經(jīng)教委批準(zhǔn)辦學(xué)的一家正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu),是一所國(guó)際化大型外語(yǔ)機(jī)構(gòu)。在目前名目繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,北森外語(yǔ)學(xué)校以國(guó)際化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、優(yōu)秀的培訓(xùn)設(shè)置、積極良好的社會(huì)信譽(yù)走在同行前列!北森外語(yǔ)引進(jìn)國(guó)外語(yǔ)言機(jī)構(gòu)最新的教材,用海量的外教面授課程給學(xué)員提供一個(gè)身臨其境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,飛速的提升學(xué)員的外語(yǔ)水平。設(shè)置聽(tīng)說(shuō)系列課程、詞匯系列課程、語(yǔ)法系列課程,閱讀系列課程,任意級(jí)別,全年多語(yǔ)種,多門課程,學(xué)員任意學(xué)習(xí)!哈爾濱性價(jià)比高的基礎(chǔ)外語(yǔ)課程。海外歸來(lái)的精英教師團(tuán)隊(duì),多對(duì)一的服務(wù)體系,科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)大綱,這一切都是雅思、托福、賽達(dá)等這類應(yīng)試課程能夠獲得學(xué)員高分的堅(jiān)實(shí)保證。少兒部采用麥克米倫出版社的最新教材,引領(lǐng)當(dāng)今最新的語(yǔ)言教育趨勢(shì),線上線下教育的完美結(jié)合,全外教少兒英語(yǔ)開(kāi)創(chuàng)了外語(yǔ)教學(xué)的新時(shí)代。
與托??荚嚥煌?,雅思考試只有一次,而雅思考試根據(jù)考生考試目的的不同分為兩種模式:ACADEMIC(學(xué)術(shù)類,即A類)主要用于測(cè)試應(yīng)試者的英語(yǔ)水平是否能夠在英語(yǔ)環(huán)境中就讀大學(xué)本科或研究生課程,這一點(diǎn)和托??荚嚥畈欢?;另外一種GENERAL TRAINING(普通培訓(xùn)類,即G類)側(cè)重于評(píng)估候選人是否具備在英語(yǔ)國(guó)家生存所需的基本英語(yǔ)技能,即考察其Survival English。
這兩次雅思考試有很大的不同。按照我們通常的理解,托福是美式英語(yǔ),雅思是英國(guó)英語(yǔ),這是正確的,但不是絕對(duì)的。首先,英國(guó)英語(yǔ)和美語(yǔ)在大多數(shù)情況下是相同的,差別很小。除了發(fā)音和某些用法上的明顯差異外,很難清楚地區(qū)分其他方面。
北森外語(yǔ)隸屬于哈爾濱北森浩思教育科技有限公司,是經(jīng)教委批準(zhǔn)辦學(xué)的一家正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu),是一所國(guó)際化大型外語(yǔ)機(jī)構(gòu)。在目前名目繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,北森外語(yǔ)學(xué)校以國(guó)際化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、優(yōu)秀的培訓(xùn)設(shè)置、積極良好的社會(huì)信譽(yù)走在同行前列!
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