東莞act暑假教育培訓(xùn)
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美聯(lián)英語(yǔ)(厚街萬(wàn)達(dá)中心)act的注意事項(xiàng)
大約8點(diǎn)鐘,考官開(kāi)始用英語(yǔ)宣讀考試規(guī)則和答卷卡的個(gè)人信息。填寫(xiě)樣本紙,只要樣本紙可以填寫(xiě)(注意黃色的是樣本紙,白色的是考生需要填寫(xiě)的答卷卡)。清楚名字、姓氏、姓氏。
如果是大考場(chǎng),很可能有200個(gè)人在同一個(gè)教室考,所以身份校驗(yàn)工作,可想而知,對(duì)監(jiān)考人員而說(shuō),將是件繁煩而又得非常謹(jǐn)慎的工作。往往8點(diǎn)進(jìn)場(chǎng),到8點(diǎn)50分,才正式開(kāi)考。
待身份校對(duì)工作、宣讀考試規(guī)則、完成填涂個(gè)人信息之后;監(jiān)考老師會(huì)發(fā)試卷,試卷有封口,聽(tīng)指令再打開(kāi)試卷??脊贂?huì)用一個(gè)電子鐘調(diào)好時(shí)間,時(shí)間到了會(huì)發(fā)出響聲。每一部分還剩5分鐘的時(shí)候,考官都會(huì)進(jìn)行提醒。
考試的每個(gè)test順序是:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、寫(xiě)作,是中途不能跨區(qū)(即不能在任何test期間翻看、作答等其他test),每個(gè)test的后5分鐘,考官會(huì)有時(shí)間提示。
ACT學(xué)習(xí)技巧
ACT語(yǔ)法
ACT的語(yǔ)法部分考試時(shí)間是45分鐘,5篇文章75題,詞匯題占3%,語(yǔ)法題占51% ,修辭題占49%。平均下來(lái),36秒就要搞定一道題,需要考生擁有一種全局觀。并且從容錯(cuò)率來(lái)看,想要成為高分段位選手(30+),要將錯(cuò)題率降到10道題以內(nèi),平均一篇不能錯(cuò)超過(guò)2道題,容錯(cuò)率低需要專注。
ACT數(shù)學(xué)
ACT的數(shù)學(xué)部分考試時(shí)間是60分鐘,一共60題,平均下來(lái),60秒做完一道題,全部都是選擇題,其中包含大量的幾何問(wèn)題,考試需要你記住所有公式,可以使用符合標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算器。從容錯(cuò)率來(lái)看,依舊是不能超過(guò)10道題,難度不高細(xì)心是關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)ACT的好處
ACT是美國(guó)高考
ACT是美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試,被稱為“美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試”。美國(guó)3000多所大學(xué)都承認(rèn)ACT成績(jī),其中包括哈佛、耶魯和普林斯頓等常春藤學(xué)校。
ACT有助于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)
ACT成績(jī)特別優(yōu)異者,可申請(qǐng)獲得美國(guó)各大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金。
ACT預(yù)科的學(xué)習(xí)可獲得學(xué)分減免;ACT成績(jī)優(yōu)異者,可獲得與ACT簽約的美國(guó)教育委員會(huì)(ACE)旗下的1800多所大學(xué)不同程度的學(xué)生減免,高可達(dá)31學(xué)分的減免,學(xué)分的減免既節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間,又節(jié)省了學(xué)雜費(fèi)和各種生活費(fèi)用。
ACT的考試事項(xiàng)
ACT教育集團(tuán)是一個(gè)獨(dú)立的非營(yíng)利組織,在教育和人力資源領(lǐng)域提供廣泛的評(píng)估、研究、信息和項(xiàng)目管理服務(wù)。它為全世界的高中、大學(xué)、專業(yè)協(xié)會(huì)和政府機(jī)構(gòu)服務(wù),每年惠及數(shù)百萬(wàn)人。它有許多產(chǎn)品和服務(wù),但只有一個(gè)指導(dǎo)方針——幫助人們?cè)诮逃吐殬I(yè)上取得成功。與高中生密切相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)包括ACT(美國(guó)大學(xué)考試)和GAC(全球評(píng)估證書(shū))課程,前者是美國(guó)的主流大學(xué)入學(xué)考試,后者是為非英語(yǔ)一語(yǔ)言學(xué)生設(shè)計(jì)的世界上受認(rèn)可的大學(xué)前課程。.
ACT考試結(jié)構(gòu):不僅測(cè)量考生分析、解決問(wèn)題和批判性評(píng)估書(shū)面材料所需的能力和技能,而且還測(cè)試他們對(duì)中學(xué)知識(shí)的掌握程度。
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