商務英語培訓課程
商務職場英語-Business English
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商務職場英語·Business English
經(jīng)過大量案例分析和角色扮演討論商務領域?qū)嵱迷掝},幫助創(chuàng)業(yè)達人和SOHO一族提高商務英語方面的實際運用能力。熟悉商務辦公場景下的常用語言。
完成日常工作:熟悉商務會議流程、組織商務會議、商務會議、充實商務談判用語,有目的的進行高水平的談判、掌握必要的商務禮儀,展示個人良好的風范、訓練您快速、準確閱讀原版文章:商務報刊閱讀、了解求職前的準備工作以及求職過程中的注意事項,增加求職的成功率;傳授在工作中常用的寫作形式,幫助您熟練應對商務場合中需要以文字形式表達思想的需求。
突擊原則
若想學好英語,需要采取一個個"速戰(zhàn)速決"策略,找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣,才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢?學習技能的要素是一樣的,那就是去無數(shù)次的突擊訓練。當然,學英語或許不像學會騎自行車、游泳那么簡單,但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學習一種技能,突擊原則是最重要的。 我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。按照這個原則,進行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語,進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程:強化單詞發(fā)音的意念,強化單詞用法的意念,強化句型的意念,強化組織思想的意念。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。 一個人的精力不可能總是充沛的,重復做同一件事情就會變得單調(diào),因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的
商務職場英語·Business English
經(jīng)過大量案例分析和角色扮演討論商務領域?qū)嵱迷掝},幫助創(chuàng)業(yè)達人和SOHO一族提高商務英語方面的實際運用能力。熟悉商務辦公場景下的常用語言。
完成日常工作:熟悉商務會議流程、組織商務會議、商務會議、充實商務談判用語,有目的的進行高水平的談判、掌握必要的商務禮儀,展示個人良好的風范、訓練您快速、準確閱讀原版文章:商務報刊閱讀、了解求職前的準備工作以及求職過程中的注意事項,增加求職的成功率;傳授在工作中常用的寫作形式,幫助您熟練應對商務場合中需要以文字形式表達思想的需求。
適應外向型現(xiàn)代商務管理工作崗位的要求,能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作,并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學,培訓工作。
國際貿(mào)易方向:國際貿(mào)易業(yè)務人員、商務翻譯、商務助理。
旅游方向:英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向:幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進行外貿(mào)商務活動的復合型人才,學生在校期間,通過課堂教學和實踐教學,能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能,并掌握外貿(mào)活動的商務知識,以較熟練的口語為特長,以商務英語兼顧旅游、文秘英語為方向,培養(yǎng)能用英語從事商務、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。
1.商務理論和商務實踐評價相結合。人才培養(yǎng)應結合社會需求,注重培養(yǎng)人才實用性、創(chuàng)新性和交際性,改變傳統(tǒng)考試制度,創(chuàng)建考核學生綜合素質(zhì)的科學教學評價體系。除掌握商務理論外,要求學生熟悉并掌握商務實踐操作技能。
2.畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書評價相結合。建立學生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書并舉的就業(yè)制度,鼓勵學生參與各種職業(yè)資格認證考試,進一步檢測學生商務技能,促進學生早日與社會接軌,成為應用型商務英語人才
常州上元國際英語外貿(mào)英語培訓 以外貿(mào)實務中的實例為教材,使學員在短期內(nèi)了解外貿(mào)實務一般流程(索要樣單、市場報告、申請代理、遲交爭議等),學會能與外商進行交流.....
[詳情]現(xiàn)在越來越多的大學生選擇學習商務英語."商務英語"是商務和英語的結合,在"英語"和"商務"兩個內(nèi)容上權重是這樣的.英語占大約40%.在這里,英語的語言水平.....
[詳情]常州上元國際英語外教一對一培訓班 課程內(nèi)容: 外教一對一指導,根據(jù)自身要求和水平針對性輔助學習。 課程目標: 1對1英語私人課堂可以幫助你取得的學.....
[詳情]我朋友家的孩子在沃爾得那上了幾個月了,感覺蠻好的,老師的話很專業(yè),班級規(guī)模也不大,1到4人的小班授課,不像在學校,50多個人一個班,口語基本沒法練,.....
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