學(xué)習(xí)商務(wù)英語的前景
學(xué)英語不是專業(yè)而不專業(yè)的問題，任何一個職業(yè)都會遇到英語問題。英語是一門工具，要和你想從事的職業(yè)一塊學(xué)，這樣才能學(xué)以致用。以后人才的培養(yǎng)都是至少要會兩門以上的技能了，一門精畢竟是少數(shù)，但是兩門以上都學(xué)以致用，不一定面面俱到，但是在你的專業(yè)技能和英語在工作中遠(yuǎn)比一門精的人要好。
有人說已經(jīng)飽和了，說的這樣說，但是關(guān)鍵還是看自己的興趣，如果你熱愛英語，以后想以英語作為工作，那就去選，只要你學(xué)的好，就不怕以后找不到工作。
學(xué)習(xí)商務(wù)英語的好處
1.加強英語語言教學(xué)和商務(wù)技能教學(xué)。自20世紀(jì)80年代以來，商務(wù)英語教學(xué)在我國如雨后春筍般發(fā)展起來，目前開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)的高校已達(dá)600多家。面對學(xué)習(xí)者眾多而教師匱乏，部分教師語言功底強但商務(wù)知識不足, 缺乏實踐經(jīng)驗的現(xiàn)狀,加強師資隊伍建設(shè)顯得尤為必要。當(dāng)前我國急需高水平且能熟練運用商務(wù)技能的應(yīng)用型人才，將英語語言教學(xué)與商務(wù)技能教學(xué)結(jié)合起來，便成為商務(wù)教學(xué)的主要任務(wù)。
2.加強師資課堂教學(xué)技能指導(dǎo)。教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)，商務(wù)技能為特色開展教學(xué)，善于運用鮮活具體商務(wù)案例進(jìn)行情景教學(xué)，確立學(xué)生為中心，師生互動、生生互動即啟發(fā)式互動式的教學(xué)模式，鍛煉創(chuàng)造性思維和創(chuàng)業(yè)能力，將商務(wù)英語教學(xué)與英語商務(wù)教學(xué)相結(jié)合，采用邊實踐、邊改革、邊完善、邊總結(jié)的實踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)活動中人際交往與溝通、協(xié)調(diào)與共事合作的能力。
總之，現(xiàn)代社會的發(fā)展需要具有較高商務(wù)英語技能的應(yīng)用型人才,我們只有積極探索和實踐創(chuàng)新商務(wù)英語應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，才能實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會和市場的需求。
學(xué)習(xí)商務(wù)英語選擇機(jī)構(gòu)的注意事項
一，試探摸底法
首先要摸清對方的意圖、底牌或大概底線在談判中才能有的放矢，古語有云：知彼知己百戰(zhàn)百勝。
二，價值引導(dǎo)法
試探摸底之后，可以通過一些共同的利益點或共同的價值觀逐漸引導(dǎo)談判向好的方面發(fā)展。
三，細(xì)節(jié)處理法
在具體細(xì)節(jié)上，必須非常熟悉業(yè)務(wù)，比如一些數(shù)據(jù)或報價必須準(zhǔn)備好并且非常詳細(xì)，讓對方都不得不驚嘆你的信息收集能力，在接下來的談判中才能掌握主動。
學(xué)習(xí)商務(wù)英語的方法、技巧
學(xué)英語的心理戰(zhàn)術(shù)
1、讓自己愛上英語。
可以從假愛到真愛。就是面對著復(fù)雜的英語你也要對自己說：“我真喜歡英語啊”，“英語真好學(xué)啊” ，“英語真好聽啊”，心理暗示久了，就真愛上了。
2、讓自己進(jìn)入英語文化背景中。
我在自學(xué)韓語，我教的韓國學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有禮貌，堅毅；我看的韓劇唯美、含蓄、幽默，我想知道這些品質(zhì)是怎么來的，或者說我也想變成這樣的人，那么就從語言入手，說這種話的人就會被熏染這種語言文化。所以我開始學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了艱難的開頭，焦慮畏難之后，慢慢自己能讀完整了，再去聽聽他們怎么說，突然有一天，早上起來就想張口說韓語，不說出來不舒服。以此類推，你去看看英語的電影電視劇，聽聽英語歌曲。
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