武漢美聯(lián)英語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好處：

1。增強(qiáng)大腦的能力。

可以說(shuō)多種語(yǔ)言的人，尤其是兒童，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、書(shū)面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)做了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語(yǔ)種的人在駕駛過(guò)程中犯的錯(cuò)誤更少。

two are smarter.

說(shuō)外語(yǔ)將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語(yǔ)義，并在不同的語(yǔ)言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們?cè)诮鉀Q其他問(wèn)題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

它能提高記憶力。

The more flexible the brain is，the more flexible it is，so many educator will compare the brain to muscle.學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。這樣的練習(xí)可以全面提高記憶力，這意味著多國(guó)語(yǔ)言的人更擅長(zhǎng)記憶列表或命令。研究表明，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、姓名和地點(diǎn)。

3能夠提高記憶力。

大腦越用越靈活，所以很多教育者都會(huì)將大腦比作肌肉。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”。而這樣的鍛煉會(huì)全面提升記憶力，這意味著能講多種語(yǔ)言的人更擅于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。

4能夠明察事理。

來(lái)自西班牙龐培法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：說(shuō)多種語(yǔ)言的人更會(huì)觀察周圍的事物、環(huán)境。更擅長(zhǎng)于講注意力集中在相關(guān)信息上，同時(shí)去排除一些無(wú)關(guān)的干擾，更擅長(zhǎng)于找出迷惑性的信息。

5人更自信。

據(jù)芝加哥大學(xué)的一項(xiàng)研究，能講兩種語(yǔ)言的人傾向于做出更理性的決定。任何語(yǔ)言的詞匯都包含細(xì)微的差別和微妙的暗示，而這些偏差則會(huì)潛意識(shí)地影響人的判斷。能講多種語(yǔ)言的人會(huì)用第二語(yǔ)言考慮自己最初的結(jié)論是否成立，會(huì)對(duì)自己的決定更加自信。

7能夠延緩老年癡呆。

針對(duì)這一話題開(kāi)展過(guò)多項(xiàng)研究，結(jié)果是一致的。對(duì)于只講一種語(yǔ)言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對(duì)于能講兩種或者以上語(yǔ)言的成人，平均年齡為75.5。這些研究考慮了諸如教育、收入、性別和身體健康等多方面的因素，但結(jié)果都是一致的。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

1.Achainof雜貨系統(tǒng)目前接收站點(diǎn)以CKONA分散為基礎(chǔ)。每一筆交易都依賴于HITS供應(yīng)商。連鎖店的總裁想知道這家公司什么時(shí)候能從麥加中心化的矮人屋中獲益。在做出這一決定時(shí)，需要考慮哪些因素？

是15世紀(jì)。地球上的教皇是怎么找到的？

2。如果我知道，你會(huì)把它藏在哪里？

3。為什么雅利薩達(dá)人在頂部和底部逐漸變細(xì)？

Other common interview questions

1.你能簡(jiǎn)要介紹一下你自己?jiǎn)幔?

2。什么樣的事情會(huì)使你無(wú)法接受考試？請(qǐng)你考慮一下中國(guó)目前的萊姆巴項(xiàng)目好嗎？

3。你為什么選擇人民大學(xué)攻讀MBA？告訴我一點(diǎn)關(guān)于人民大學(xué)的情況，從你的跑步記錄來(lái)看。

英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：

如果你為自己設(shè)定了偉大的目標(biāo)，那么你必須有一些時(shí)間來(lái)完成這個(gè)夢(mèng)想。所以時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很寶貴。我們應(yīng)該用它來(lái)取得更好的結(jié)果。許多人不熱衷于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺乏日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。如果你想做新的改變，你應(yīng)該試著去實(shí)踐。從小學(xué)到大學(xué)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)超過(guò)十年了。很多人通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，但很難與外國(guó)人交流。他們總是無(wú)法開(kāi)口。愚蠢的英語(yǔ)使許多人煩惱。事實(shí)上，語(yǔ)言需要練習(xí)。熟能生巧。沒(méi)有持續(xù)的練習(xí)，普通人就不會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)。接下來(lái)，我們將從兩個(gè)方面討論如何“實(shí)踐”英語(yǔ)，這樣我們就可以大膽地說(shuō)英語(yǔ)了。可以看出，許多人每天都在為英語(yǔ)口語(yǔ)所困擾。

從小學(xué)到大學(xué)，我們學(xué)了十幾年英語(yǔ)，很多人也過(guò)了大學(xué)六級(jí)，但是就是很難與外籍人士交流，總是開(kāi)不了口，“啞巴英語(yǔ)”困擾了許多人。其實(shí)，語(yǔ)言是需要練的。"Practice makes perfect"，熟能生巧。沒(méi)有堅(jiān)持的練習(xí)，一般人是無(wú)法說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。下面我們就從兩個(gè)方面談?wù)勅绾巍熬殹庇⒄Z(yǔ)，讓我們能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)?？梢?jiàn)很多人被日常英語(yǔ)口語(yǔ)所困擾著。

英語(yǔ)口語(yǔ)就業(yè)方向：

跨文化交流（1）開(kāi)放學(xué)校：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

（2）研究?jī)?nèi)容：基于人類學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論，此p本文比較了中外文化的不同價(jià)值觀和行為模式，研究了中外經(jīng)濟(jì)合作中跨文化交際存在的問(wèn)題，培養(yǎng)了具有較強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和能力的高層次復(fù)合型人才，系統(tǒng)地掌握了跨文化交際知識(shí)?？缥幕涣?。（3）就業(yè)方向：主要在政府部門、大型外資企業(yè)和高校工作。

(4)所學(xué)課程：英語(yǔ)口語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)筆譯、英、美社會(huì)與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語(yǔ)言交際研究等。