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洛陽(yáng)新概念英語(yǔ)三冊(cè)

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課程介紹Course Introduction

外教中國(guó)已有多年少兒英語(yǔ)教學(xué)歷史,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效率雙方面的對(duì)比之下,更適合廣大少兒的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),事實(shí)證明,家長(zhǎng)們的選擇是正確的,孩子在外教中國(guó)利用好的學(xué)習(xí)資源和方法,可以學(xué)到比較實(shí)用的少兒英語(yǔ)口語(yǔ),達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。
少兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中,由于少兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善,聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法,因而產(chǎn)生語(yǔ)言錯(cuò)誤是很自然現(xiàn)象,有時(shí)口形不對(duì),有時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)。在教學(xué)過(guò)程中,當(dāng)少兒出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),教師不要重復(fù)幼兒的錯(cuò)誤,不要給予強(qiáng)化,以免引起少兒錯(cuò)誤的模仿,也不能直接打斷幼兒思路,苛求糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤,應(yīng)該細(xì)心觀察,找出導(dǎo)致語(yǔ)言錯(cuò)誤的原因,用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來(lái)區(qū)別發(fā)音的正確與錯(cuò)誤,及時(shí)糾正口誤,鼓勵(lì)少兒大膽發(fā)音,而平時(shí)教師也應(yīng)多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)幼兒,讓少兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,從而,增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

在青少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,對(duì)英語(yǔ)課文是背誦好,還是復(fù)述好?

有些家長(zhǎng)讓孩子背誦課文,要求孩子精確到一個(gè)詞都不能少,一個(gè)詞都不能錯(cuò)。但是這種背誦,只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層,并沒(méi)有深刻到對(duì)這篇文章的理解層面。當(dāng)然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書(shū)丟給孩子,孩子去背誦,家長(zhǎng)檢查,學(xué)習(xí)只能停留在大腦的淺表層.這種背誦,遺忘非???。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多去理解的背誦,將語(yǔ)言的信息全部都理解了,經(jīng)過(guò)思考,這樣傳達(dá)出來(lái)的信息才是真正屬于孩子自己的。

英語(yǔ)發(fā)音真的那么重要嗎?

家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心,我的發(fā)音不是純正的英式發(fā)音或美式發(fā)音,給孩子讀英語(yǔ)是不是不好?事實(shí)上,就算是中國(guó)的普通話,因?yàn)榈赜虻牟煌?,可能帶有東北味,或者南京腔等等不同地區(qū)的口音,但是我們能聽(tīng)得懂.語(yǔ)言是以交流為目的的,發(fā)音只是錦上添花,一開(kāi)始不要對(duì)孩子的發(fā)音要求太高,讓孩子慢慢進(jìn)行提高。在《唯智學(xué)園》里的第五本口音書(shū)對(duì)孩子的成績(jī)要求也比其他的魔法書(shū)低一些,其他的幾本書(shū)要求必須達(dá)到85分才能**,而第5本書(shū)只要求65就可以了。目的是不要讓孩子一開(kāi)始就喪失自信心,讓孩子可以先開(kāi)口,大膽的說(shuō)起來(lái),因?yàn)橹袊?guó)的孩子比較害羞,怕自己說(shuō)錯(cuò)而不敢開(kāi)口說(shuō)。

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學(xué)校介紹University Profile

洛陽(yáng)戴爾英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校-中國(guó)實(shí)用主義英語(yǔ)倡導(dǎo)者與踐行者,2012年英語(yǔ)教育口碑品牌!2003年1月開(kāi)設(shè)雅思培訓(xùn)班,實(shí)現(xiàn)了洛陽(yáng)本土雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)零的突破,2003年3月開(kāi)設(shè)托福培訓(xùn)班。洛陽(yáng)實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)培訓(xùn)踐行者,全部口語(yǔ)課程均由cctv希望之星英語(yǔ)大賽河南賽區(qū)決賽評(píng)委全程授講。
洛陽(yáng)戴爾英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)十三年的發(fā)展,逐漸由以少兒英語(yǔ)培訓(xùn)為主的單一培訓(xùn)模式發(fā)展為雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)、咨詢(xún)、新概念英語(yǔ)培訓(xùn)、中高考英語(yǔ)培訓(xùn)、考研專(zhuān)升本英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)、職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)為一體的綜合性英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
洛陽(yáng)戴爾英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校始終以“國(guó)際化品質(zhì),實(shí)用化教學(xué),本土化價(jià)格”的辦學(xué)理念深入人心!戴爾國(guó)際英語(yǔ)在洛十年,十萬(wàn)學(xué)員實(shí)力見(jiàn)證,80%口碑宣傳!
洛陽(yáng)戴爾英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校老師均畢業(yè)于北京外語(yǔ)學(xué)院、解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校,常年從事出國(guó)英語(yǔ)教學(xué)且具有5年以上國(guó)外教學(xué)經(jīng)歷,經(jīng)戴爾教育集團(tuán)教學(xué)委員會(huì)統(tǒng)一考核后方能授課。

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