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洛陽新概念英語二冊中級培訓(xùn)

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課程介紹Course Introduction

孩子跟誰學(xué)英語好?“跟外教學(xué)英語好”是近年來比較流行的看法。其實并不然。外教大的優(yōu)勢在于他的母語性,原汁原味。而大的劣勢也在于他的母語性,因為自然天成,所以不知道學(xué)生需要什么,困難在哪里,也不了解中國兒童的心理。

青少兒英語學(xué)習(xí)的好處

母語發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官,與身體其他

器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)定,彈性也逐漸減少。因此,就語言發(fā)音而言,若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言,有充分機(jī)會使用這些語言,他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言,由于發(fā)音上會有一些限制,于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問題。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語言,只是說明了成人在發(fā)音上會有限制,需要花費更大工夫才能達(dá)到孩童時期所擁有的發(fā)音彈性。

記憶力好、模仿力強。孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、

記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言。

語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)

令人遺憾的是,大多數(shù)成人和孩子在課堂學(xué)習(xí)中所接觸和練習(xí)的語言被局限在了“已經(jīng)消化”了的句子層次。但我認(rèn)為,教師不應(yīng)該如此簡化學(xué)習(xí)的過 程,而應(yīng)該**把結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)途徑具體化,從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語言環(huán)境。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力、綜合發(fā)展水平和語言發(fā)展水平如何,都能夠適 應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法。在少兒英語教學(xué)中,教師可以多使用故事、歌曲和短劇等,使孩子在可理解的和具有實際意義的語言環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)完整的語言。

語言學(xué)習(xí)不可急于求成,給孩子造成心理負(fù)擔(dān)

許多父母都會焦灼而疑惑地問老師:“**近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見,家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了,會不會說,會唱什么英語歌。孩子也許是不想說,也許是還在熟悉階段講不清楚,但是家長這樣催問,久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,同時也會讓孩子不自信,從而越來越不愿意開口。

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學(xué)校介紹University Profile

洛陽戴爾英語培訓(xùn)學(xué)校-中國實用主義英語倡導(dǎo)者與踐行者,2012年英語教育口碑品牌!2003年1月開設(shè)雅思培訓(xùn)班,實現(xiàn)了洛陽本土雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)零的突破,2003年3月開設(shè)托福培訓(xùn)班。洛陽實戰(zhàn)口語培訓(xùn)踐行者,全部口語課程均由cctv希望之星英語大賽河南賽區(qū)決賽評委全程授講。
洛陽戴爾英語培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)十三年的發(fā)展,逐漸由以少兒英語培訓(xùn)為主的單一培訓(xùn)模式發(fā)展為雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、出國留學(xué)培訓(xùn)、咨詢、新概念英語培訓(xùn)、中高考英語培訓(xùn)、考研專升本英語、商務(wù)英語培訓(xùn)、職稱英語培訓(xùn)、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)為一體的綜合性英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
洛陽戴爾英語培訓(xùn)學(xué)校始終以“國際化品質(zhì),實用化教學(xué),本土化價格”的辦學(xué)理念深入人心!戴爾國際英語在洛十年,十萬學(xué)員實力見證,80%口碑宣傳!
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