濰坊金色雨林

心理沙盤游戲可以干預和調(diào)節(jié)兒童的注意力缺陷問題。注意缺陷兒童在同伴溝通、學業(yè)成績和整體適應水平方面存在困難，他們無規(guī)律的、無法預測的行為更引起他人的額外緊張，感到不可理解。而沙游中的沙子，玩具的具體實在性、可觸性和可朔性使孩子的觸覺和運動覺作用于大腦神經(jīng)，從而孩子的注意力集中于物件和活動。

兒童心理沙盤？沙盤游戲是一種心理咨詢方法，讓孩子們在沙盤老師的陪同下，從沙盤工具架上自由選擇沙盤工具，并在裝有細沙的特殊盒子中表達自己。沙盤游戲廣泛用于治療兒童學習困難、情感障礙、攻擊行為、適應障礙、創(chuàng)傷后應激障礙等；對兒童多動癥、注意力不集中、厭學、沉默內(nèi)向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效；在提升兒童自我概念、人際關(guān)系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助；在輔助康復兒童自閉癥、阿斯伯格癥等廣泛性發(fā)育障礙方面有一定的幫助。

沙盤訓練在成人和兒童之間架起了一座橋梁。兒童的語言發(fā)展水平使兒童無法表達特殊需求和特殊想法，我們通常無法通過話語去理解特殊兒童的行為以及對應的內(nèi)在心理狀態(tài)；我們也無法將具有創(chuàng)造性的破壞性行為與隨意的破壞性行為區(qū)別分開，無法將超常兒童的異常行為與病理性異常行為區(qū)別開來。透過沙盤中的訓練分析師與孩子進行交流和對話。所以，沙盤以及沙盤訓練像一面窗，可以打開人的心靈。這是沙盤訓練的溝通與交流的作用之顯現(xiàn)。

通過團隊成員之間的互動，我們可以提高兒童的自信心，改善他們的自我性格，提高人際交往能力，提高小組合作能力，改變兒童與他人溝通的無能、不會處理人際沖突、無主見、無法聽取他人意見、無法與他人合作、缺乏領(lǐng)袖精神等的情況；孩子在團隊沙盤中通過觀察和傾聽能改變孩子強勢霸道、抗挫折能力差、不會處理人際沖突、情緒不穩(wěn)定、無法與他人合作等問題。