青少年時期是人格塑造的關鍵時期，不可錯過！喚醒心靈的力量，獲得身心健康成長，受用一生的課程！孩子的健康成長才是我們超大的事業(yè)！
你的孩子是否有以下心理特征8大表現(xiàn)
1.調(diào)皮、愛搞破壞、
2.倔強，情緒大、厭學、逃學不上課，愛開小差？
3.叛逆、和家長對抗、一到考試就焦慮、壓力大？
4.行為約束差、偷錢
5.脾氣暴躁、情緒控制能力差、愛發(fā)脾氣？
6.考試焦慮、壓力大
7.人際交往差、不合群、不喜歡交朋友？
8.性格內(nèi)向、不自信膽小、自卑
影響孩子心理不健康的四大因素
01.身心成長失衡
生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡，使孩子出現(xiàn)困惑，煩惱，躁動產(chǎn)生心理問題，身心健康。正常的智力是生活和學習的基本心理條件
02.家庭因素
過度溺愛導致孩子依賴性強，百依百順, 沒有原則，缺乏獨立能力。家庭生活不和諧，父母經(jīng)常爭吵，人際關系和諧。青少年很多心理問題的出現(xiàn)都與人際關系有關。當家庭不和睦、同學相處不融洽時，青少年容易出現(xiàn)抑郁、焦慮、嫉妒、敵意、敏感等不良心理問題。
03.學校教育誤區(qū)
學校和教師追求升學率，學生的情感苦惱不能及時訴說，出現(xiàn)心理障礙。存在著學科化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。堅強的意志品質(zhì)。心理健康的人有著良好的自制力和挫折耐受力。青少年出現(xiàn)的網(wǎng)癮、煙癮等行為問題往往與意志品質(zhì)薄弱有關也會影響到學業(yè)。
04.社會環(huán)境
當今各種思潮沖擊著我們的社會，復雜的社會生活，使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地，孩子思想的混亂、情緒的波動等。情緒穩(wěn)定、積極樂觀。心理健康的青少年能經(jīng)常保持 、愉快、協(xié)調(diào)的情緒，能適度表達和控制情緒學會溝通。
心理輔導課程介紹
第1階段：
尊重并傾聽孩子對自我的認知
咨詢采取的方式：尊重&傾聽
第2階段：
引導孩子對自我的接納
訓練方式：繪畫方式、角色扮演
繪畫治療-自我探索 角色扮演：角色投射
第3階段：
鼓勵孩子進行深度自我探索
訓練方式：繪畫或角色扮演投射的深入探索
第4階段：
引導學員與現(xiàn)實建立連接，為孩子問題的解決做鋪墊。
訓練方式：認知行為療法
引導孩子從現(xiàn)實中尋找支持資源，與現(xiàn)實關系、資源建立連接。（學員成長的動力源）
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學習類 |
情緒類 |
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厭學、學習困難、對學習不敢興趣 、考試壓力大、作業(yè)拖拉、逃學不愛上課、 注意力不集中、上課愛開小差 |
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動、強迫反復、、膽小害怕抵觸、害怕困難、畏難情緒 |
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人際交往類 |
成長類 |
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親子教育、人際關系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌 |
網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正 |
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