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注意力訓(xùn)練課程
孩子注意力不集中?上課走神,小動(dòng)作多?考試粗心大意?
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注意力不集中的問(wèn)題不僅不會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而變好,反而會(huì)隨著時(shí)間推移延續(xù)到成年,影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)適應(yīng)能力,還會(huì)給孩子心理發(fā)育健康造成嚴(yán)重影響,形成惡性循環(huán)。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有注意力問(wèn)題須及時(shí)引起重視!
學(xué)習(xí),離不開(kāi)注意與記憶
注意(attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類(lèi)有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識(shí)事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中,記憶力不佳,背后有原因!
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上課聽(tīng)課不完整
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容易走神
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動(dòng)作磨蹭馬虎
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看句子邊看邊忘
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無(wú)法記住知識(shí)點(diǎn)
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看課文漏字
很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好,成績(jī)不佳。 但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類(lèi)產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
如何提高孩子的注意力
孩子感官的訓(xùn)練:分散他們注意力原因無(wú)非是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)三個(gè)方面問(wèn)題,通過(guò)感官訓(xùn)練,久而久之,他們的注意力自然會(huì)得以提高。
有好的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué),才有好的注意力,記憶力
聽(tīng)知覺(jué)
聽(tīng)知覺(jué)是指孩子能夠集中有
意義的聲音上,主動(dòng)去理解聽(tīng)到的聲音的能力,它是把聽(tīng)到的信號(hào)通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)到達(dá)大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞,并進(jìn)行整理加工和理解。
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視知覺(jué)
視知覺(jué)不同于視力,不僅僅是能看見(jiàn),而且是能把看見(jiàn)的信息經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達(dá)到大腦的視覺(jué)中樞,在進(jìn)行搜索,分別,識(shí)別和解釋看到的對(duì)象,是一種接受、處理視覺(jué)信息和理解信息的過(guò)程,視知覺(jué)的好壞決定了閱讀的效率。
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注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺(jué)與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
如何給孩子提高記憶力
多用腦:我們的大部分能量來(lái)自于大腦。大腦就像肌肉一樣工作,經(jīng)常用會(huì)增加思維肌肉,如果用得不夠,就會(huì)收縮。神經(jīng)學(xué)家理查德·雷斯塔克說(shuō),大腦在任何年齡都可以不斷優(yōu)化。肝臟、肺和腎臟等器官因過(guò)度使用而磨損,但大腦卻因使用而變得敏銳。我們可以經(jīng)常主動(dòng)做一些腦力鍛煉,比如學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。研究發(fā)現(xiàn),每當(dāng)人們學(xué)習(xí)新東西時(shí),他們就會(huì)在大腦細(xì)胞中建立新的連接。即使大腦顯示出衰老的跡象,一些細(xì)胞受到損傷,這些連接仍然可以用來(lái)挽救一些腦細(xì)胞。
金色雨林注意力/記憶力課程
增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力,提升學(xué)習(xí)效果
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金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊注冊(cè)-免費(fèi)試聽(tīng)
幫助孩子
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增強(qiáng)自信心,提高聽(tīng)課效率
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延長(zhǎng)專(zhuān)注力時(shí)間,擴(kuò)展記憶容量
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提高視、聽(tīng)能力,改善聽(tīng)課質(zhì)量
孩子注意力不集中怎么辦?
提高興趣:孩子之所以注意力不集中,多半是所作之事并不能引起他的興趣,此時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣,讓他自發(fā)的想去學(xué)。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年,核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?定期開(kāi)設(shè)專(zhuān)家講座,家長(zhǎng)學(xué)堂同時(shí)為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障
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師資保障
教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專(zhuān)業(yè),七大項(xiàng)目考試,嚴(yán)格篩選教師,全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核
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測(cè)評(píng)體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)中國(guó)科學(xué)院心理研究所,中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,證明具有科學(xué)性
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小班教學(xué)
8人為一班,保證教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
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效果顯著
訓(xùn)練有效率為96.8%(出自:中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心)
預(yù)約體驗(yàn)課,200個(gè)名額,現(xiàn)在開(kāi)始接受申請(qǐng)
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