武漢競(jìng)思教育

學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)

多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的注意力。

小學(xué)生注意的穩(wěn)定性有限，課堂教學(xué)持續(xù)40分鐘。成年人在任何時(shí)候都很難保持注意力。學(xué)生，尤其是學(xué)生，更難控制自己。因此，作為我們的教師，盡可能地保持學(xué)生的注意力的有效途徑是不時(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆扇《喾N教學(xué)方法，例如，除了舉手發(fā)言外，學(xué)生還可以進(jìn)行小組討論、動(dòng)手操作、啟動(dòng)練習(xí)等形式，以提高學(xué)生的注意力，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。例如，在教學(xué)“三角三面關(guān)系”時(shí)，讓學(xué)生們相互配合、搖擺，并動(dòng)態(tài)演示多媒體教學(xué)。討論，可以得出“三角形的任意兩邊都大于第三邊”的正確結(jié)論。這樣的各種學(xué)習(xí)方法和老師的盲目講解效果比較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)印象更深刻。

注意力學(xué)習(xí)的好處

父母和孩子都拿著同一本書，選擇一篇文章讓孩子大聲朗讀，父母寫下孩子讀錯(cuò)的地方，然后讓孩子從頭讀，看看是否可以加快閱讀時(shí)間，是否可以減少錯(cuò)誤。

買一些智力訓(xùn)練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書讓孩子報(bào)出來(lái).

注意力學(xué)習(xí)的好處

注意力是指在一定時(shí)間內(nèi)集中于思考和關(guān)注某事物的心理活動(dòng)的能力。

注意力是人類有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段.如果我們不集中精力，傾聽(tīng)，閱讀，記憶，觀察和思考，我們將一無(wú)所獲。

所謂集中注意力,也就是平常所說(shuō)的專心.

高度集中注意力,也就是專心致志,乃天才的重要素質(zhì).但這個(gè)素質(zhì)是可以后天的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高的.

注意力學(xué)習(xí)的辦法

1.獎(jiǎng)懲措施。積極的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)與適當(dāng)?shù)膽土P相結(jié)合。精神、物質(zhì)要適度及時(shí)調(diào)整?？梢允褂孟笳餍元?jiǎng)勵(lì)法，但應(yīng)充分利用直接肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。應(yīng)特別注意將時(shí)間改為數(shù)量，即要求兒童在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的數(shù)量，質(zhì)量，以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。而不是獎(jiǎng)勵(lì)他們學(xué)習(xí)了多久的孩子。

2.用鐘表“計(jì)時(shí)法”和“延時(shí)法”來(lái)鍛煉孩子的注意力。

3.對(duì)于不能坐下來(lái)的孩子，我們可以用“計(jì)數(shù)法”、“塑像法”、“星圖法”、“飛行法”來(lái)訓(xùn)練他們的堅(jiān)持和專注。