課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思專(zhuān)注力課程越專(zhuān)注，越更好，越幸福點(diǎn)擊咨詢專(zhuān)注力訓(xùn)練是指運(yùn)用特定的方法來(lái)訓(xùn)練兒童的專(zhuān)注力。專(zhuān)注力缺陷是許多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)橛?0個(gè)孩子，至少7或8個(gè)孩子有注意力缺陷，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮度低時(shí)，大腦會(huì)昏昏欲睡，分心。當(dāng)過(guò)度興奮時(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生焦慮和紊亂。多巴胺是大腦中的一種興奮劑，必須不多也不少地分泌。以下是武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。競(jìng)思專(zhuān)注力課程要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思專(zhuān)注力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率點(diǎn)擊咨詢生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子專(zhuān)注力不集中，對(duì)任何事情都不感興趣，而且心不在焉。這種孩子入學(xué)后不能在課堂上安靜地坐著，他的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定很差。專(zhuān)注力集中訓(xùn)練對(duì)孩子有幫助嗎？這當(dāng)然有效。為寶寶選擇正確的方法可以提高寶寶的注意力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，母親會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不再三心二意。在課堂上，寶寶可以專(zhuān)心聽(tīng)講，減少小動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)的相...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率咨詢課程現(xiàn)在很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的注意力。而在大多數(shù)孩子的身體中出現(xiàn)注意力不集中的情況，不一定表現(xiàn)為活躍、不能坐、環(huán)顧四周等。有些學(xué)生安靜地聽(tīng)，認(rèn)真地看黑板，但他們的頭腦卻分心了。事實(shí)上，男孩不能安靜地坐著學(xué)習(xí)，而女孩可以，但他們?cè)诎l(fā)呆和幻想。這對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都很不利。因此，為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”，關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然成為不少家長(zhǎng)的選擇。以下是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思專(zhuān)注力課程專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)點(diǎn)擊咨詢專(zhuān)注力訓(xùn)練是指運(yùn)用特定的方法來(lái)訓(xùn)練兒童的專(zhuān)注力。專(zhuān)注力缺陷是許多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)橛?0個(gè)孩子，至少7或8個(gè)孩子有注意力缺陷，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮度低時(shí)，大腦會(huì)昏昏欲睡，分心。當(dāng)過(guò)度興奮時(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生焦慮和紊亂。多巴胺是大腦中的一種興奮劑，必須不多也不少地分泌。以下是武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。競(jìng)思專(zhuān)注...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是思維理解力思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類(lèi)比力、直覺(jué)力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。訓(xùn)練項(xiàng)目思維比較理解訓(xùn)練 思維概括理解訓(xùn)練&nbs...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思專(zhuān)注力課程專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)點(diǎn)擊咨詢孩子們通常很淘氣，不會(huì)專(zhuān)注于同一件事。這時(shí)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為是孩子的錯(cuò)，甚至毆打和責(zé)罵孩子。事實(shí)上，孩子們會(huì)有不同程度的專(zhuān)注力不集中。我們的父母應(yīng)該做的是鼓勵(lì)他們的孩子盡快擺脫專(zhuān)注力不集中的陰影。以下是武漢競(jìng)思專(zhuān)注力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。競(jìng)思專(zhuān)注力課程要素jingsieduCourseobjectives01競(jìng)思沙盤(pán)訓(xùn)練沙盤(pán)游戲的起源與兒童的早期教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是思維理解力思維理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問(wèn)題的能力、想象力、類(lèi)比力、直覺(jué)力、解釋力。思維理解訓(xùn)練課程，是一個(gè)綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。訓(xùn)練項(xiàng)目思維比較理解訓(xùn)練 思維概括理解訓(xùn)練&nbs...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力訓(xùn)練專(zhuān)家指出，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，注意是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的保證。注意力的好壞決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。有的學(xué)生，在課堂上注意力集中，能獨(dú)立思考問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)中受外界的干擾很少，即使老師對(duì)知識(shí)的傳授缺乏興趣，也能自我約束，有意識(shí)地組織注意力。這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)很好。注意力差的學(xué)生，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程簡(jiǎn)介】世界的哲學(xué)家培根說(shuō)：一切知識(shí)只不過(guò)是記憶。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如不主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不努力、努力了沒(méi)效果、考試焦慮等等，這些根本的原因就是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓?，如何讓孩子的記憶力達(dá)到全方位的提升呢？競(jìng)思記憶力訓(xùn)練營(yíng)打造學(xué)習(xí)高手，提升孩子的記憶能力，開(kāi)發(fā)大腦無(wú)限潛能?！菊n程特色 】1直觀像記憶課:喚醒大腦照相機(jī)功能一鍛煉瞬間形象記憶力。您想要培養(yǎng)寶寶看一眼就...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程詳情】FASTPowerFormula,透過(guò)新科技達(dá)到大腦重塑的成果Frequency–高頻率的激活大腦Adaptivity –個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法SimultaneousDevelopment–多方位大腦功能訓(xùn)練TimelyMotivation-適時(shí)的激勵(lì)8～16周激活四項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力MAPS,改善學(xué)童的學(xué)習(xí)成效不止英文變好了，大腦也變聰明了！學(xué)習(xí)的4項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力，不單影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：競(jìng)思的腦電生物反饋訓(xùn)練，是目前美國(guó)**主流腦電生物反饋訓(xùn)練方案，經(jīng)過(guò)競(jìng)思引進(jìn)到中國(guó)的科學(xué)訓(xùn)練方法。競(jìng)思訓(xùn)練方案，經(jīng)過(guò)美國(guó)腦科學(xué)專(zhuān)家麥唐納博士和中國(guó)專(zhuān)家共同制定。訓(xùn)練所采用的“競(jìng)思領(lǐng)航星”是競(jìng)思的美國(guó)總部Talegens公司和美國(guó)著名腦電廠商聯(lián)合研發(fā)的新一代腦電反饋儀，具有高精密，高準(zhǔn)確度和高靈敏度等特點(diǎn)，擁有國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)軟硬件專(zhuān)利。競(jìng)思訓(xùn)練針對(duì)以下情況：孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫(xiě)字做題特慢?上...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程介紹 】注意力不集中常指注意力障礙。兒童注意不集中，對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大，不及時(shí)進(jìn)行改善或治療，將耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)間，影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè)，影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多，其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一，因此補(bǔ)鋅是有助于提高兒童注意力不集中的，兒科專(zhuān)家呼吁重視“注意力不集中”，尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。當(dāng)孩子缺乏注意力時(shí)通常會(huì)表現(xiàn)出下面這些情況。1、三心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能，提高學(xué)習(xí)效率咨詢課程在當(dāng)今的家庭中，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的心病。現(xiàn)代父母越來(lái)越重視孩子注意力能力的培養(yǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能安心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。但事實(shí)上，孩子的注意力能否集中，直接影響到他們學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量。有的孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)的現(xiàn)象，會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)非常不利。因此，為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”，關(guān)注培訓(xùn)機(jī)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程詳情】FASTPowerFormula,透過(guò)新科技達(dá)到大腦重塑的成果Frequency–高頻率的激活大腦Adaptivity –個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法SimultaneousDevelopment–多方位大腦功能訓(xùn)練TimelyMotivation-適時(shí)的激勵(lì)8～16周激活四項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力MAPS,改善學(xué)童的學(xué)習(xí)成效不止英文變好了，大腦也變聰明了！學(xué)習(xí)的4項(xiàng)認(rèn)知關(guān)鍵能力，不單影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程簡(jiǎn)介】世界的哲學(xué)家培根說(shuō)：一切知識(shí)只不過(guò)是記憶。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，如不主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不努力、努力了沒(méi)效果、考試焦慮等等，這些根本的原因就是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓?，如何讓孩子的記憶力達(dá)到全方位的提升呢？競(jìng)思記憶力訓(xùn)練營(yíng)打造學(xué)習(xí)高手，提升孩子的記憶能力，開(kāi)發(fā)大腦無(wú)限潛能。【課程特色 】1直觀像記憶課:喚醒大腦照相機(jī)功能一鍛煉瞬間形象記憶力。您想要培養(yǎng)寶寶看一眼就...[詳情]