孩子在社會上面對的競賽不僅僅是學(xué)習(xí)，更強壯的競賽來自孩子步入社會后。在社會中，他/她需求各個方面的社會技能。尤其是與人打交道的才能。依據(jù)社會科學(xué)家的調(diào)查，對注意力的鍛煉，孩子的自信心提高是直接的。孩子與他人的交流更有耐性，對他人的話語更多了解，情商、社會才能和人際關(guān)系快速提高。競思注意力訓(xùn)練留給孩子的，是強壯的自理自立才能，讓家長為生長起來的孩子感到由衷定心。
孩子注意力不集中的表現(xiàn)
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注意力不集中、性格孤僻
情緒易失控、學(xué)習(xí)能力差
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不愛學(xué)習(xí)，錯別字連篇
叛逆、頑皮、自控能力差
培養(yǎng)寶寶的專注力的好辦法
提前定好游戲規(guī)則專注力的訓(xùn)練主要訓(xùn)練寶寶的集中力，媽媽可以給寶寶說一組詞語，提前定好游戲規(guī)則，讓寶寶說出媽媽定好規(guī)則的詞語，這樣做不僅可以培養(yǎng)寶寶的注意力，而且可以提高寶寶的記憶力。
競思為孩子解決以下煩惱
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注意力不集中
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兒童多動癥
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情緒管理
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學(xué)習(xí)困難
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閱讀障礙
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做事拖拉
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阿斯伯格
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學(xué)習(xí)能力提升
在生活中培養(yǎng)孩子注意力的技巧
一、一次只做一件事。不要一起告知孩子做好幾件事，而是把事情拆開來，一次要他做一件事。
二、閑雜人等回避。教訓(xùn)孩子要固定一個規(guī)范，例如媽媽的規(guī)范或奶奶的規(guī)范(以首要照料者為主)，其他家人盡量不要介入或發(fā)表意見。
三、適度獎勵。如果孩子達(dá)到爸爸媽媽的要求，爸爸媽媽就要大方給予口頭獎勵或是大力擁抱他。
四、找出不專注原因。從人、事、時、地、物這幾方面找出孩子不專注的原因，然后逐個排除它。
五、找出能幫忙孩子的辦法。有的孩子可能看到老師的相片會變得更專注，有的孩子看到書桌前的備忘小紙條又會繼續(xù)專注做功課。媽媽可以幫忙他找出能提升專注力的辦法。
競思學(xué)能管理課程=提升學(xué)習(xí)能力+學(xué)會自我管理
1、做孩子的成長伙伴：真正做到自控、自理、自主、自立
A 幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力，針對具體問題分析，讓孩子了解自己想要什么，能夠制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃、提升學(xué)習(xí)所需的各項能力，如專注力、讀寫能力、思維能力等等。
B 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常生活習(xí)慣，如時間管理、規(guī)則意識、物品整理、作息起居、家庭運動等等
C 幫助孩子獲得更多成長，如情緒控制、人際交往、溝通表達(dá)等等
2、做家長的專業(yè)助手：幫助家長減輕管教壓力，讓孩子能夠聽從指令，理解父母，不對立不說謊，親子之間和諧相處。
A 好習(xí)慣培養(yǎng)
a、合理安排時間：時間意識、列清單、時間分配、做計劃、表格制作、時間感知、任務(wù)性質(zhì)
b、規(guī)則意識和習(xí)慣：樹立規(guī)則意識、好習(xí)慣培養(yǎng)、手機網(wǎng)絡(luò)有節(jié)制
c、物品管理：了解整理規(guī)則、學(xué)習(xí)如何分類、整理書包、整理書桌、整理玩具、整理技巧
d、作息起居：快速起床、個人洗漱、睡前物品整理、入睡管理
B 自覺高效學(xué)習(xí)
a、愛上學(xué)習(xí)：課前準(zhǔn)備，筆記技巧，“五到法”提升專注力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、營造學(xué)習(xí)氛圍、；高效學(xué)習(xí)法則
b、作業(yè)管理：作業(yè)登記、提升正確率、書寫能力、錯誤訂正
C情緒健康
a、建立自信：認(rèn)識自己、自我暗示、改善家庭環(huán)境
b、人際交往：與朋友相處訣竅、溝通技巧、人際交往能力
c、誠實守信：不對立、不說謊、信守承偌
競思學(xué)能管理網(wǎng)課分為免費課程+正式課程（核心課程+專項課程）+定制課程，各個課程階段逐步推進、相輔相成，為每一個孩子匹配專屬的老師進行一對一輔導(dǎo)：
1、先通過家長和孩子，了解家庭的具體問題和問題的具體表現(xiàn)
2、結(jié)合孩子的實際情況，針對每一個問題定制方案
3、理論教學(xué)與實踐執(zhí)行相互穿插融合，雙管齊下讓孩子切實地提升學(xué)習(xí)能力和掌握自我管理技巧
4、采用積分制度，實時跟蹤孩子的課程進展程度，激發(fā)孩子的執(zhí)行動力
5、根據(jù)家庭時間預(yù)約輔導(dǎo)，合理安排時間，更靈活機動
6、額外答疑，解決家長和孩子除課程內(nèi)容外的其他學(xué)習(xí)生活困擾
孩子課堂走神，寫作業(yè)拖拉磨蹭？
學(xué)會調(diào)整自己的情緒。
當(dāng)孩子延遲作業(yè)的時候，要克制住自己行將噴射的怒火，理解孩子的速度、專心力和意志等方面與成人的差異。同時，孩子的生長和學(xué)習(xí)便是從無到有的過程，他難免會犯錯，難免會呈現(xiàn)各種各樣的問題，這恰恰便是生長啊!閱歷了，他會收成得更多，所以試著用發(fā)展的眼光看孩子，你也會有不一樣的收成。
關(guān)于競思
Institutions to introduce
競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技能進行注意力練習(xí)的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心坐落洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引入腦電生物反饋技能（Neurofeedback）的一起，還引入各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力練習(xí)，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力練習(xí)成效一再被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技能、巨大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。
校區(qū)分布
競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。（數(shù)據(jù)來源于競思內(nèi)部統(tǒng)計）
核心競爭力
競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
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