邯鄲注意力記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
金色雨林專注于少兒學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)
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課程介紹
離開了對(duì)識(shí)記材料的注意，孩子的記憶就會(huì)容易消失。因此，為了提高孩子的記憶力，訓(xùn)練孩子的注意力應(yīng)該是整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。對(duì)于不注意的孩子，不要急躁，更不要強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿行事。我們可以注意觀察孩子們。如果孩子們對(duì)某事感興趣，那么，我們就以這件事為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子們盡可能長時(shí)間地把注意力放在這件事上。只要孩子能堅(jiān)持不止一次，家長就應(yīng)該高興。
學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！
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上課聽課不完整
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看句子邊看邊忘
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看課文漏字、串行，影響理解
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容易走神，動(dòng)作磨蹭馬虎
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生字、形近字分辨不清
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無法記住知識(shí)點(diǎn)
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很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法
加強(qiáng)注意力培養(yǎng)。我們可以從讀書和聽故事開始，逐漸延長他們的注意力集中時(shí)間。他們還可以安排在教室的第一排座位上，以便在課堂上隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果孩子在集中注意力方面有進(jìn)步，應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們加強(qiáng)注意力。
有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力
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聽知覺
聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動(dòng)去理解聽到的聲音的能力，它是把聽到的信號(hào)通過神經(jīng)傳導(dǎo)到達(dá)大腦的聽覺中樞，并進(jìn)行整理加工和理解。
聽覺廣度/聽覺記憶/聽覺分辨/聽覺統(tǒng)合/聽覺理解/聽覺空間
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視知覺
視知覺不同于視力，不僅僅是能看見，而且是能把看見的信息經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達(dá)到大腦的視覺中樞，在進(jìn)行搜索，分別，識(shí)別和解釋看到的對(duì)象，是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程，視知覺的好壞決定了閱讀的效率。
視覺廣度/視覺記憶/視覺分辨/視覺統(tǒng)合/視覺理解/視覺空間
金色雨林注意力/記憶力課程
增強(qiáng)視/聽知覺能力，幫助孩子
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增強(qiáng)自信心和聽課效率
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延長專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量
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視、聽能力進(jìn)步，改善聽課質(zhì)量
如何培養(yǎng)記憶力
熬夜早起，睡眠不足會(huì)導(dǎo)致孩子第二天無精打采，直接影響孩子上課的效果，自然記不住重要知識(shí)，也影響孩子的健康成長。家長要注意睡眠對(duì)孩子的影響，為孩子創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保證充足的睡眠時(shí)間。睡得好，精神好，記憶力也會(huì)增強(qiáng)。
為什么選擇金色雨林
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01
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)多年,教研團(tuán)隊(duì)擁有多年經(jīng)驗(yàn)。
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02
測評(píng)體系
根據(jù)測評(píng)結(jié)果專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢。
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03
小班教學(xué)
12人為一班，優(yōu)化師資力量分配給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)。
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04
智適應(yīng)配課
根據(jù)測評(píng)結(jié)果，經(jīng)過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)。
吃什么才能提高孩子的記憶力？
1.香蕉。腦細(xì)胞的能量來源依賴于葡萄糖，而碳水化合物是糖的主要來源。香蕉不僅富含碳水化合物，還富含果膠和維生素B。維生素B能促進(jìn)碳水化合物轉(zhuǎn)化為能量，協(xié)助蛋白質(zhì)代謝，維持腦細(xì)胞的正常功能。2.胡椒粉。辣椒中的辣椒素能刺激味覺，增加食欲，促進(jìn)血液循環(huán)。辛辣的食物也能使人精力充沛、活躍。
關(guān)于金色雨林
金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為少兒提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子學(xué)習(xí)能力進(jìn)步。
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