少兒心理輔導(dǎo)好處
專業(yè)的兒童心理咨詢師可以幫助孩子走出自閉癥、多動癥等很多問題。兒童心理咨詢跟成人心理咨詢的原理和介入方法不太一樣，心理咨詢師會根據(jù)兒童的具體癥狀進(jìn)行咨詢，兒童咨詢，一般大多通過美術(shù)治療來緩解孩子內(nèi)心的問題，是非常有效的。國外大多采取這樣的咨詢方式。希望能幫助到您。
少兒心理輔導(dǎo)階段理論
2~3歲——自主與羞愧
孩子的需要/行為：
孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機(jī)能及注意到身體的能力和限制（如控制大小便）。
如在這一個階段孩子的需要得到滿足，受到家長支持及尊重，他會獲得充滿自主能力的感覺，覺得他自己對這個世界有一份影響力。
如果家長未能在這一階段滿足孩子的需要，孩子在這一個成長階段中得不到鼓勵，或受到惡意的批評、嘲笑，尤其是在他嘗試學(xué)習(xí)如何控制大小便的過程中，他很容易會產(chǎn)生害羞以及慚愧的感覺。
如果你經(jīng)常覺得自卑、無用及不可愛；不相信自己在世界上有存在的理由；把自己塑造成一個必須倚靠別人的人；覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性；經(jīng)常做出不恰當(dāng)?shù)牡狼浮敲春芸赡苁悄愕母改冈谶@一階段沒有滿足你的需要。
與此階段有關(guān)的成人心理障礙：
不知道自己真正需要些什么，不能拒絕別人的要求，害怕有新的經(jīng)驗，害怕面對別人的憤怒。
少兒心理輔導(dǎo)小技巧
存在知行脫節(jié)現(xiàn)象
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，“我們必須高度重視幼兒健康教育”，“幼兒園要注意的是兒童的健康”。兒童教育家陳鶴琴說“健全的身體是一個人、做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。因此保護(hù)幼兒的健康，促進(jìn)幼兒的健康成長是十分重要的。何謂健康？世界衛(wèi)生組織，指出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會適應(yīng)上完全處于良好狀態(tài)，而不是單純地指不患疾病。即健康不僅涉及人的生理、心理，而且涉及社會道德方面的問題，生理健康、心理健康、道德健康三個方面共同構(gòu)成健康的整體定義。在幼兒園內(nèi)，很多教師已經(jīng)明白健康的新概念，并且也知道維護(hù)孩子身心健康的重要性，然而理念上的重視并未化作行動上的體現(xiàn)。在幼教實踐中忽視幼兒的心理健康或?qū)π睦斫】到逃嬖谥J(rèn)識上的誤區(qū)現(xiàn)象并不少見，她們認(rèn)為心理健康教育是保健醫(yī)生或?qū)Ｂ毿睦斫逃叩氖?，與自己關(guān)系不大，不重視對幼兒的心理健康保護(hù)，心理健康教育成為紙上談兵。
少兒心理輔導(dǎo)注意事項
加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識的培訓(xùn)力度，提高幼兒心理健康教育的水平
幼兒心理健康教育的主要實施者是幼兒教師。因此，就要完善幼兒心理健康教育的機(jī)制，邀請專業(yè)人員系統(tǒng)培訓(xùn)幼兒心理健康教育理論、內(nèi)容、方法。掌握幼兒的心理健康內(nèi)涵：積極的情緒特征；良好的意志特征；對現(xiàn)實（包括社會、集體、他人、自己）的良好態(tài)度特征；良好的社會適應(yīng)能力。根據(jù)幼兒年齡及心理發(fā)展的特點，選擇適合幼兒心理健康教育的技巧和方法，以直觀形象、生動活潑的形式，潛移默化地培養(yǎng)孩子們良好的情緒、性格、意志品質(zhì)。如通過孩子們所熟悉的動畫人物、故事、游戲等來完成教育活動。日常工作中，首先要給幼兒營造良好的心理氛圍。建立民主和諧的師幼關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動環(huán)境。
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