長(zhǎng)沙博沃思教育

課程簡(jiǎn)介：理解力是指對(duì)某個(gè)事物的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過(guò)程的能力。理解力是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)。博沃思的腦電生物反饋訓(xùn)練方法是是世界上解決閱讀障礙有效的方法之一。閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目的配合，博沃思為閱讀困難的孩子改善閱讀問(wèn)題，讓閱讀障礙不再是不治之癥。博沃思老師一對(duì)一輔導(dǎo)，從根本上解決孩子學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題！讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)進(jìn)步！

學(xué)習(xí)定制：

（1）做整體性的思考： 學(xué)習(xí)需要借助積極的思維活動(dòng)，弄清事物的意義，把握事物結(jié)構(gòu)的層次，理解事物本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，需要對(duì)學(xué)習(xí)材料對(duì)做整體性的思考。

（2）個(gè)體學(xué)習(xí)的效果 ：個(gè)體應(yīng)該培養(yǎng)自身全局的觀點(diǎn)，考慮問(wèn)題要從大局出發(fā)，著眼于整體問(wèn)題的解決。這是因?yàn)檎w思考能力的強(qiáng)弱影響著個(gè)體學(xué)習(xí)的效果。（3）相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案 ：針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練，改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問(wèn)題。對(duì)于造成閱讀困難/障礙的兩種情況，博沃思都有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案。

訓(xùn)練流程：

1、家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況

2、進(jìn)行腦電生物反饋測(cè)評(píng)，結(jié)合CAS 測(cè)評(píng)和腦生物反饋測(cè)評(píng)，制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

3、常規(guī)班，每周2-3 次，每次2節(jié)課， 每節(jié)課45分鐘，VIP班，每周2次，每次1小時(shí)

4、選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，各方面提高學(xué)習(xí)效率，改善作業(yè)準(zhǔn)確率，致使孩子成績(jī)提高

5、以提供穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練成果，查漏補(bǔ)缺綜合提高，穩(wěn)定保持

教師背景：

趙曉棟老師

博沃思教學(xué)總監(jiān)；

博沃思課程研究專家；

華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士；青少年認(rèn)知力訓(xùn)練研究；出國(guó)(境)訪學(xué)經(jīng)歷:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究