課程介紹
孩子學(xué)習(xí)不積極，怎么辦？
如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：
對學(xué)習(xí)失去興趣
消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動
在校學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)效率低
常常煩躁、多思多慮、易怒
甚至看周圍一切都不順眼
網(wǎng)癮、叛逆、任性、自私
不聽話、固執(zhí)任性
經(jīng)常與您吵架或?qū)?/span>
| 生物反饋訓(xùn)練 | 繼時(shí)加工訓(xùn)練 | 同時(shí)加工訓(xùn)練 | 計(jì)劃能力訓(xùn)練 |
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(注意力)
注意力
抗干擾能力
專注力
行為控制力
情緒調(diào)節(jié)能力
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(信息接收能力)
特別針對語文，英語
記憶能力
信息接收能力
語言識別能力
信息編碼能力
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(信息處理能力)
數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題
邏輯推理能力
空間想象能力
總結(jié)歸納能力
語言理解能力
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(計(jì)劃能力)
執(zhí)行力
應(yīng)變能力
思維導(dǎo)圖
文字表達(dá)能力
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思維模式訓(xùn)練
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教師工具
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學(xué)生課程 | 成長工具包 |
家長課程
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什么是腦電生物反饋訓(xùn)練？
世界上早的可以提高大腦功能的技術(shù)
經(jīng)過國際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)
利用自然的力量，讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功
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大腦不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同功能， 從特定區(qū)域采集信號，每秒鐘512次。 |
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注意力波段
2、儀器分析出優(yōu)秀波和雜波
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3、電腦用優(yōu)秀波段驅(qū)動賽車 而雜波讓賽車緩慢。 |
| 4、學(xué)員不斷調(diào)整大腦狀態(tài) 讓賽車跑的更快更穩(wěn) 鍛煉大腦相應(yīng)區(qū)域。 |
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教師工具
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
教師“心 態(tài)和動機(jī)”專業(yè)課程，老師介紹有關(guān)心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
老師教授思維理論 在課堂的應(yīng)用實(shí)踐,使用特定的成長心態(tài)的教學(xué)策略。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
適用于不同年齡段的不同背景的學(xué)員
可以根據(jù)情況自由掌控進(jìn)度實(shí)施
經(jīng)過多年實(shí)踐，上萬名學(xué)生的使用被證明是非常有效的
豐富的課堂工具，協(xié)助教師更好的開展課堂活動
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板，進(jìn)行有效跟蹤
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學(xué)生課程
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。幫助學(xué) 生開發(fā)一個(gè)增長的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生有一個(gè)僵固的思維方式,他們認(rèn)為他們的智力只是 恒定的。這種心態(tài)使他們不敢面對困難并限制他們的學(xué)習(xí)。但是當(dāng)學(xué)生有一個(gè)成 長的心態(tài),他們明白,可以開發(fā)他們的智力。不是擔(dān)心他們有多聰明而是他們更多的 努力學(xué)習(xí)和變得更聰明。
基于斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾德韋克的研究
發(fā)展學(xué)生內(nèi)生驅(qū)動力
讓學(xué)生知道怎樣更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以自主使用方法來更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更有動力的去學(xué)習(xí)
學(xué)生可以更努力和更堅(jiān)持的取得成功
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成長工具包
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
支持持 續(xù)增長,老師將會使用成長工具和相關(guān)資源來確保學(xué)員在學(xué)校和家庭中采用和實(shí)現(xiàn)成長的心態(tài)。
包括計(jì)劃工具、評估、學(xué)生活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表
心態(tài)狀況定期評估表
學(xué)生活動監(jiān)測表
自我監(jiān)控定期評估表
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板
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家長課程
由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。
老師協(xié)助家長一起幫助學(xué)員發(fā)展成長型思維。
這個(gè)課程幫助家長發(fā)展和推廣知識家庭實(shí)現(xiàn)增長的心態(tài)。
它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐中,家長可以提出問題,分享經(jīng)驗(yàn),想法,獲得與使用好的工具和資源。
活動、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。
心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表
心態(tài)狀況定期評估表
學(xué)生活動監(jiān)測表
自我監(jiān)控定期評估表
反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板
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教學(xué)服務(wù)：四維一體的教學(xué),給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)
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| 個(gè)性化的訓(xùn)練方案 | 階段測試 | 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 | 缺勤補(bǔ)課 | |
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| 高科技設(shè)備 | 電訪與電測 | 完善的學(xué)習(xí)檔案管理 | 國際的技術(shù) |
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