長(zhǎng)沙博沃思教育

博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)

練改善注意力、提升記憶力、提高情緒控制能力、提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性

為中國(guó)兒童強(qiáng)壯大腦，用科學(xué)釋放潛力，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)、有夢(mèng)的童年

什么情況下需要補(bǔ)習(xí)? 這些情況可以參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：請(qǐng)假或者是上課被干擾。 如果你的孩子因?yàn)榉N種原因請(qǐng)假了，從而錯(cuò)失一些課堂內(nèi)容，可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，老師會(huì)重新教你一些在課堂中沒(méi)有掌握的信息。

什么情況下不適合補(bǔ)習(xí)? 如果課堂內(nèi)容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時(shí)候你不需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。而是需要一位大腦訓(xùn)練者。 如果你的孩子因?yàn)榉N種原因請(qǐng)假了，從而錯(cuò)失一些課堂內(nèi)容，可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，老師會(huì)重新教你一些在課堂中沒(méi)有掌握的信息。 例如您的孩子一直煎熬在成績(jī)，閱讀，家庭作業(yè)或者學(xué)習(xí)困難的海洋中？那么您的孩子在核心的認(rèn)知技能：注意力，信息接收，信息處理，計(jì)劃執(zhí)行中存在一定的缺陷 所以我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)孩子不同的情況進(jìn)行不同的解決方法

博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì) 從根源上解決 我們培訓(xùn)老師經(jīng)過(guò)集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，也正是這些薄弱的技 能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問(wèn)題。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面，而我們根治的是基本。 短的時(shí)間快的效果 正是因?yàn)閺母旧辖鉀Q問(wèn)題，我們只要花一半的時(shí)間，可以高出普通補(bǔ)習(xí)的7倍的效率。 終身收益的投資 我們的認(rèn)知能力的訓(xùn)練，經(jīng)長(zhǎng)期跟蹤，他的收益是驚人的，長(zhǎng)久的，至今為止，沒(méi)有其他 項(xiàng)目可以與這樣的培訓(xùn)成果相媲美的。 毫無(wú)疑問(wèn)，成功的學(xué)習(xí)依靠高的潛在認(rèn)知技能。如果不能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)技能弱點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)被強(qiáng)迫嘗試各種方式補(bǔ)償。有的人放棄了，終生都在困擾中。時(shí)間不會(huì)容忍學(xué)生不斷的掙扎， 持續(xù)的掙扎能摧毀一個(gè)人自信。

教學(xué)服務(wù)：四維一體的教學(xué),給予孩子耐心，愛(ài)心，熱心的服務(wù)

個(gè)性化的訓(xùn)練方案	階段測(cè)試	獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制	缺勤補(bǔ)課
高科技設(shè)備	電訪與電測(cè)	完善的學(xué)習(xí)檔案管理	國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)

大腦是可以訓(xùn)練的

大腦處理著我們每天所有的思想和行為， 他影響著我們?nèi)绾嗡伎?、閱讀、學(xué)習(xí)、記憶、行為和情緒。

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