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長沙青少年認知力訓練【課程介紹



什么情況下需要補習?




什么情況下不適合補習?


如果你的孩子因為種種原因請假了,從而錯失一些課堂內容,可以學習輔導,老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。


例如您的孩子一直煎熬在成績,閱讀,家庭作業(yè)或者學習困難的海洋中?那么您的孩子在核心的認知技能:注意力,信息接收,信息處理,計劃執(zhí)行中存在一定的缺陷,所以我們作為家長應該針對孩子不同的情況進行不同的解決方法。


補習對學生的影響
補習是增強了還是削弱了學生學習的能力? 補習是否提高了學生學習技能和知識管理能力?
對補習過分依賴會導致學生在學習上會越來越缺乏自主性。學生會把批判性思考、解決問題和頭腦風暴這類非常簡單的任務 都交由補習來完成。長此以往,這種依賴性會阻礙學生在畢業(yè)后的工作、生活中獲得成功。補習可能確實對學生的文化課學 習有所幫助,但是代價就是補習會使學生變得懶惰、依賴,且不斷需要幫助。 對于參加補習的學生,補習可以幫助他們取得一個極具競爭力的分數(shù),從而確??梢猿晒θ胄!5?,參加 補習班所布置的額外學習任務,對于在學校學習中本就承壓較大的學生,無疑是雪上加霜。 如果成功是用學習技能和廣泛的知識基礎的長遠目標來衡量的,那么補習的作用是有限的。 成績的提高很大程度上都取決 于學生的內在動力和認知技能


短的時間快的效果

正是因為從根本上解決問題,我們只要花一半的時間,可以高出普通補習的7倍的效率。


認知力培訓


教學服務:四維一體的教學,給予孩子耐心,愛心,熱心的服務
個性化的認知力訓練方案 認知力訓練階段測試 認知力訓練獎勵制度 認知力訓練課程 認知力訓練缺勤補課
個性化的訓練方案 階段測試 獎勵機制 缺勤補課
認知力訓練設備 電話回訪 認知力訓練學習檔案管理 國際領先的技術
高科技設備 電訪與電測 完善的學習檔案管理 國際領先的技術

學員分享案例心得:



莉莉媽媽(5歲8個月)孩子訓練前上課分心走神很嚴重,語文閱讀能力差,每次教他的東西一會就忘記了,

**訓練后進步非常大,現(xiàn)在上課很少有分心小動作的情況,回家做作業(yè)都很主動,

現(xiàn)在自己下班后終于能夠好好休息了,希望博沃思能夠越做越好!






張櫟軒媽媽(7歲8個月)軒軒以前特別好動,小屁股根本坐不住,成績也一直不怎么好,經常接到老師投訴電話,搞的我和他爸很擔心,后來孩子的數(shù)學老師建議去博沃思訓練一下,就帶孩子去做了一下專業(yè)測評,發(fā)現(xiàn)軒軒的注意力確實比同齡孩子差,就報名學習了,現(xiàn)在3個月過去了,軒軒能集中精力1個多小時了,做作業(yè)也不拖拉了,成績也上去了,軒軒的老師夸了他好幾次。謝謝博沃思的老師們。





張春雨爸爸(8歲2個月)博沃思還是挺正規(guī)的,我小孩之前每次寫作業(yè)都很拖拉,又不認真,寫著寫著就想到其他地方去了,搞得成績在班里都排后面那種,報了幾個補習班效果也不大;后面是小孩同學的家長推薦去博沃思的,當時是抱著試一下的態(tài)度的,去參加了一下他們的免費課程,感覺他們的教學還是很有科學性的,而且他們的老師很有耐心;然后就報了一個專享班,現(xiàn)在學了2個多月,效果感覺比報那幾個補習班好多了,主要是不容易走神了,也沒有拖拉的習慣了,博沃思還是可以的!校區(qū)正規(guī)朋友推薦老師專業(yè)有耐





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