孩子必將在某個時間點接觸電子產(chǎn)品與游戲，如果孩子癡迷于游戲，就會非常影響身心健康，這也是許多家長正在為此而苦惱的。
與其讓孩子沉迷游戲，不如適當?shù)募右砸龑?，讓孩子學會用編程自己創(chuàng)造游戲。用編程去創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造智能設備，孩子就可以學到游戲里沒有的知識，在玩的同時實踐和思維能力得到了巨大的提升。
課程介紹
大部分人也意識到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學課程中。但即便如此，很多家長依然沒有真正意識到少兒編程到底有什么知識性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機器人3.0課程中，教研團隊對幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設計的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應人工智能的社會。
12-16歲：機器人設計大賽
青少年機器人設計大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國熱愛機器人技術的青少年們提供充分展示自己的平臺。2021賽事體系在原有的鳳凰機器人全國聯(lián)賽的基礎上進行擴充，以世界機器人大賽的高規(guī)格平臺為依托，與多家機構展開深度合作，將世界級、專業(yè)級的賽事，呈現(xiàn)給廣大學員們！
編程教育對未來的意義
孩子通過在編程的平臺上，利用拖拽模塊的方式進行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學習編程，能同時學習其他學科的知識，利用知識去解決問題。
編程對文化課的影響
對學習編程的孩子來說，編程還能有效促進文化課的學習
語文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，而且不能遺漏關鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學
信息學本質上是用計算機解決數(shù)學問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關系，或利用數(shù)學知識（如基礎數(shù)論、組合數(shù)學、計算幾何等）去構建數(shù)學模型，這就有效訓練了孩子的數(shù)學思維與解題能力。
英語
目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多信息學題目也是用英文描述，一些參加信息學競賽的孩子還會經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達能力。
信息技術本身是全國中小學課堂必須要學習的學業(yè)水平考試科目，信息學相關題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學好編程，對促進孩子學習能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。
少兒編程——從興趣走向必修
“編程思維”不是某種特定的專業(yè)技能，而是如同識字、算數(shù)這些基礎能力一樣，在孩子們的日常生活中以及日后進入社會后仍可以發(fā)揮作用。 所以“編程教育”并非“寫代碼”，甚至不一定需要使用電腦。根據(jù)日本相關機構公布的一項關于“監(jiān)護人對于小學課程融入編程教育看法的調(diào)查問卷”統(tǒng)計結果： 87.8%的家長表示知道這項改革。 這說明，大多數(shù)家長對小學階段加入編程教育表示贊同，同時對編程教育的長遠意義有自己的理解和思考。
-
機器人設計與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動化、機械等多個技術領域的知識。課程以豐富的電子硬件引導孩子創(chuàng)造無限的智能設備，再通過編程驅動硬件，實現(xiàn)各種智能與自動化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識儲備。能力。
-
圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機器人設計與編程課程融合了多學科的知識，如數(shù)學知識、電子科技知識與計算機技術知識，是一個知識整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學科知識融合的學習能力。
編程是適應未來的綜合學科
對學習編程的孩子來說，編程還能有效促進文化課的學習。
圖形化與代碼編程課程（軟件編程），以Scratch和Python作為主要教學內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術，實現(xiàn)各類游戲與程序的開發(fā)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應人工智能的社會。
“雙減”之后 會玩的孩子更有未來！
-
軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動的學習。因為玩是從興趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無拘無束的。玩的本質是探索，讓孩子在探索中成長，遠比刻意的培養(yǎng)更加自然。
-
硬件編程
鳳凰機器人一直所提倡的“在玩中學”理念，就是希望孩子在團體的合作活動中，集體貢獻智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識與能力的雙重提升。
-
人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動手操作、設計與構思以及團隊分工等多個層面的綜合活動，能夠很好地調(diào)動孩子對科技的興趣，引導他們探索科技的奧妙。
鳳凰機器人幼兒課程亮點
AR軟件是智能搭建課程的四大特色之一，它通過AR游戲互動，以3D情境的方式詮釋課程主題和基本知識，讓學生在與虛擬情境的互動中更加深刻的理解課程主題。
R游戲互動能夠激發(fā)孩子上課的樂趣，帶給孩子全新的科技體驗。多樣化的互動內(nèi)容能夠引發(fā)他們對生活常識及學科知識的思考，啟發(fā)孩子的想象，開拓眼界，從而更好地認識世界。
個試聽名額
