秦皇島童程童美

現(xiàn)在是智能時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能教育機器人是一種科學(xué)課程，和傳統(tǒng)的課程有著很大區(qū)別，智能教育機器人是通過搭建。拼裝，編程的實踐學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)孩子動手能力，是訓(xùn)練孩子的品格，包括好奇心，熱情，有趣，勇于嘗試，獨立思考。讓孩子體會到學(xué)習(xí)是有趣的事情。勇于嘗試是因為在科學(xué)道路上必然會遇到很多失敗，如何有勇氣在明知道有很多困難的前提下堅持也是非常需要家長幫助培養(yǎng)的。獨立思考的能力如前所說，非常重要。

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編程對于孩子來說其實就是一種用于創(chuàng)造的藝術(shù)。編程被認為是像閱讀和寫作一樣，應(yīng)該被孩子擁有的最基本的能力之一。紐約大學(xué)教授戴安?拉維奇曾經(jīng)不止一次在公開場合表示：少兒編程正改變著孩子思考的方式，它讓孩子學(xué)習(xí)到了如何思考，如何用編程的思維去解決實際問題。

編程的學(xué)習(xí)是通過孩子一次次的動手開發(fā)，鍛煉孩子的實踐能力，在此過程中孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。而且，孩子們往往會利用自己所掌握的編程技巧，去實現(xiàn)他們想象中更復(fù)雜的東西，這樣，他們可以將自己的創(chuàng)意通過編程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，不斷激發(fā)他們的想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。更重要的是，他們會嘗試著去自己解決遇到的問題。從而使他們更加自信！