孩子學(xué)少兒編程好嗎
1. 抓住成長黃金期，讓孩子更聰明，編程的本質(zhì)是一套理解和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)編程時(shí)，孩子們需要把一個(gè)復(fù)雜的大問題分解成可解決的小單元，一步一步地解決整個(gè)問題。這個(gè)過程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力、專注力，同時(shí)學(xué)會用編程思維來規(guī)劃和解決生活中的問題。
讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的原因
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01
培養(yǎng)邏輯思維與抽象思維能力
孩子可以將解決問題的思路、方法**計(jì)算機(jī)能夠理解的形式傳遞告訴計(jì)算機(jī)，使其按照指令去完成，培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。
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02
增強(qiáng)孩子自信心提高做事專注力
一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事專注力，增強(qiáng)孩子自信心，讓他們更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)，生活中可能遇到的挫折。
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03
編程是Al時(shí)代的一項(xiàng)基本技能
《新代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著A時(shí)代到來，其中提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，孩子要學(xué)習(xí)Python. JavaScript等語言進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
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04
提升創(chuàng)造力幫孩子跳出思維定式
根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后使會形成思維定式，所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng)，而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作” ，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
兒童學(xué)習(xí)編程有難度嗎？兒童編程學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際年齡來設(shè)計(jì)的，這樣父母就不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)滯后。一開始，孩子們學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)對編程的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。scratch作為一種兒童啟蒙工具，具有操作簡單、門檻低、功能豐富等特點(diǎn)。孩子們不需要知道太多的英語單詞和電腦操作，只要他們能移動鼠標(biāo)。在可視化界面中，根據(jù)系統(tǒng)提示，將模塊置于指定位置進(jìn)行模塊重組，實(shí)現(xiàn)程序運(yùn)行。所以，就技能要求而言，scratch是符合孩子的，沒有任何壓力。然而，編程學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)試驗(yàn)的過程。孩子們應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)心的性格，因?yàn)槊恳粋€(gè)符號錯(cuò)誤都可能影響程序的正常運(yùn)行，所以學(xué)習(xí)編程一定要有足夠的耐心和耐力。
智能機(jī)器人編程課程簡介
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課程詳情
臺州酷可得智能機(jī)器人課程內(nèi)容包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內(nèi)國際各項(xiàng)大賽量身定制。
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課程目標(biāo)
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于對應(yīng)的教具，**積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識。
什么是少兒編程？
近年來，兒童編程教育火爆世界各地。雖然許多家長對兒童編程充滿了疑慮，但也擔(dān)心自己的孩子會落后于他人，于是爭先恐后地把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。甚至很多學(xué)齡前兒童也很早就開始學(xué)習(xí)編程了。STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)為一體的綜合性教育理念。兒童編程是STEAM教育中公認(rèn)的一部分。兒童編程不同于其他編程，編程也就是編寫程序，讓計(jì)算機(jī)能夠解決問題而使用一定的方法進(jìn)行運(yùn)算，最后得到相應(yīng)的結(jié)果的過程。兒童編程不像高等教育那樣學(xué)習(xí)如何編寫代碼和運(yùn)行程序，而是通過編程游戲、視覺圖形編程等課程來啟發(fā)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。
核心教研多方位指導(dǎo)
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課程內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科
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課程體系
課程體系覆蓋幼兒園乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容
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課程管理
規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)
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官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認(rèn)證教具
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實(shí)力師資
官方認(rèn)證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競賽教練認(rèn)證
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學(xué)業(yè)評估
多方位的評價(jià)考核體系，每課一評、每月展示，季度能力評價(jià)
孩子太小了能學(xué)編程嗎？教育是不分年齡段的，任何年齡段的孩子都有需要建構(gòu)的認(rèn)知，樂高機(jī)器人編程所進(jìn)行的教育是根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展來研發(fā)的。家長一般都認(rèn)為孩子越大理解知識的能力越強(qiáng)，可是在小的時(shí)候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力較豐富的時(shí)候，這個(gè)階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習(xí)慣的較好時(shí)期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的，當(dāng)然是早學(xué)早受益。
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