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編程思維還影響著邏輯分析能力

通過學習編程，可以培養(yǎng)孩子們數學思維和編程思維，可以學會如何把瑣碎分散的難點抽象概括程有待解決的問題，然后把復雜的問題分解成多個簡單的小問題，再用科學嚴謹的方法分析并設計出嚴密的解決步驟，最后通過計算機自動化幫助我們去高效地完成！編程思維，就是要像計算機科學家一樣去思考，并將其廣泛的應用于其他各領域。

根據主題情景，借助于樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

銀川少兒編程機構

樂高創(chuàng)意啟蒙課程——給孩子探索世界的機會

銀川少兒編程培訓哪家好

少兒編程適合幾歲的孩子學？

中國的教育部門也意識到了智能化科技發(fā)展的迅速和局勢，之后不會計算機編程語言的人，可能算是半個文盲。2015年開始，少兒編程課程開始在一些城市的中小學推行。80，90后的家長也慢慢意識到了少兒編程教育的作用性，但很多家長不知道什么時候給孩子學習編程比較合適。

為什么要選擇童程童美

17年編程經驗
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如今主流的少兒編程教學通常都有線上&線下兩種教學模式，以適應客戶不同的教學需求。而這也是和語數外等教育相比的不同之處，因為少兒編程教育通常不會因為線上的授課形式而降低授課質量，而傳統(tǒng)的教學則會有較大的不確定性，因為他們的學習與電腦無關，在對電腦的接觸中很可能會分散學習的注意力。

師資介紹

北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。前聯想軟件及移動互聯教育類產品總監(jiān)。8年國企項目開發(fā)經驗，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術領域研發(fā)和教學經驗，并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
孫善明

具有10年企業(yè)級應用開發(fā)經驗，6年教學管理經驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術總監(jiān)兼架構師；知金教育咨詢公司高級技術經理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關研究。
JAVA企業(yè)級應用專家，系統(tǒng)評測專家。曾任文思創(chuàng)新技術有限公司高級項目經理。有多年的Java企業(yè)級應用系統(tǒng)開發(fā)經驗及10余年IT教育經歷。經深入研究和實踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學編程的教學方法“六學三看一戰(zhàn)“，受到學生和家長的一致好評。