少兒編程的學(xué)習(xí)條件
近代具有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構(gòu)成了我們L0-L5課程設(shè)計所對應(yīng)的理論依據(jù)：
前運算階段的標(biāo)志是符號功能的出現(xiàn)。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想象成槍的“假裝”能力，都是符號功能的體現(xiàn)。
但“前運算階段”的兒童對于守恒和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。
學(xué)習(xí)少兒編程好處
近來，美國白宮宣布，包含全美7個大的學(xué)區(qū)將加入普及電腦程序課程的行列，超過60個學(xué)區(qū)承諾將提供電腦類課程，該專案將惠及全美1000多所學(xué)校400多萬青少年學(xué)生。美國芝加哥市長也呼吁將電腦編程課程列入美國高中必修課程當(dāng)中。美國已有許多院校開設(shè)編程課，希望更多的學(xué)生可以掌握編程技能。電腦編程或?qū)⒊蔀槊绹咧挟厴I(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一。
總之，孩子在有獨立聽課和認(rèn)知能力時，越早學(xué)編程，越容易培養(yǎng)邏輯思維和實踐創(chuàng)新的綜合能力，對今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，讓孩子具備更強的競爭力，幫助孩子更好的應(yīng)對未來快速變化的環(huán)境。所以讓孩子盡早學(xué)習(xí)編程不可不說是一個非常有遠(yuǎn)見、非常明智的選擇。
學(xué)習(xí)少兒編程好處
小孩學(xué)習(xí)編程一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓致力于從事IT行業(yè)的孩子提前幾年打下編程基礎(chǔ)。即使學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)沒興趣，也提前幫孩子篩去了一個人生方向。三是為孩子未來的升學(xué)、留學(xué)背景提升提供加分項。
少兒編程的方向
機器語言：
由于計算機內(nèi)部只能接受二進制代碼，因此，用二進制代碼0和1描述的指令稱為機器指令，全部機器指令的集合構(gòu)成計算機的機器語言，用機器語言編程的程序稱為目標(biāo)程序。只有目標(biāo)程序才能被計算機直接識別和執(zhí)行。但是機器語言編寫的程序無明顯特征，難以記憶，不便閱讀和書寫，且依賴于具體機種，局限性很大，機器語言屬于低級語言。
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