少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容？
1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力
編程有一定的程序，編程語言錯誤會導(dǎo)致錯誤的指令。創(chuàng)建的模型是不準(zhǔn)確和錯誤的。因此，有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。新項目的建立是創(chuàng)造新事物的過程。孩子們沒有固定的參照物，他們大多用自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。因此，他們可以培養(yǎng)孩子的1+1=3創(chuàng)新能力
2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題的獨立能力
兒童程序設(shè)計課程的學(xué)習(xí)就是把問題留給學(xué)生自己解決。與傳統(tǒng)教育中學(xué)生有問題需要老師解決不同，這有利于培養(yǎng)孩子主動思考、獨立解決問題的能力，養(yǎng)成不依賴事物的習(xí)慣，在未來的生活中形成獨立的個性。Gewustan small tank認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)編程所獲得的許多能力不僅是顯性的外部能力，而且是植根于大腦的兒童思維能力。這種能力通常是優(yōu)于同齡兒童的關(guān)鍵，幫助兒童在未來更快更好。
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實力師資
聯(lián)合北京學(xué)府共同研發(fā)課程內(nèi)容體系，經(jīng)驗豐富的老師親臨授課。
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從小建立學(xué)習(xí)編程的興趣，成為小學(xué)生進(jìn)入初中的敲門磚。
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競賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可，助力出國留學(xué)，可代表國家參與國際賽事。
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兒童多大年齡才適合學(xué)習(xí)編程？
從上面可以看出，孩子們一步一步地學(xué)習(xí)編程。因此，不同年齡的孩子學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論，0-2歲兒童處于知覺運動階段，這一階段兒童的大腦發(fā)育尚未成熟。因此，2歲之前的兒童不必考慮系統(tǒng)學(xué)習(xí)和編程。興趣是孩子們的好老師。只有在興趣的引導(dǎo)下，孩子們才能在他們感興趣或擅長的領(lǐng)域大放異彩。因此，如果你想讓孩子學(xué)好編程，就需要激發(fā)他們對編程的興趣。
3-5歲是兒童大腦發(fā)育的黃金時期。因此，選擇這個年齡讓孩子學(xué)習(xí)編程并啟發(fā)他們的科技思維是合適的。但是，他們也需要從孩子的興趣出發(fā)，不必刻意學(xué)習(xí)。家長可以選擇一些編程游戲、樂高積木、圖形編程軟件等，讓孩子**時間接觸和理解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
童程童美課程特色
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課程內(nèi)容
課程設(shè)計精細(xì)豐富，不僅是
搭建與編程，更延伸 到數(shù)學(xué)、
物理、地理等學(xué)科。
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課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、
初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)
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組織單位，使用樂高官
方認(rèn)證教具。
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讓家長隨時了解孩子上課情況。
學(xué)少兒編程要注意什么
1.孩子們需要學(xué)好英語才能學(xué)習(xí)編程。英語是打開編程之門的鑰匙，所以孩子們在學(xué)習(xí)編程時，應(yīng)該注意英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。英語對編程的重要性主要體現(xiàn)在兩個方面。一種是編程語言的基礎(chǔ)，幾乎全是英語，大多數(shù)語言指令和句子都是英語單詞。如果你只學(xué)好英語，你就能理解和理解一些句子的字面意思，這在學(xué)習(xí)編程的過程中是非常重要的；另一方面，大多數(shù)**的編程技術(shù)和技術(shù)資料來自美國。如果你沒有扎實的英語基礎(chǔ)，你就無法理解這些英語學(xué)術(shù)文章，因此你的編程技術(shù)水平很低，跟不上時代的步伐。
2.當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時，他們也需要學(xué)好數(shù)學(xué)。只有學(xué)好數(shù)學(xué)，我們才能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎懔?xí)慣。許多數(shù)學(xué)問題的解決步驟都是紙上編程的過程。如果孩子們沒有嚴(yán)格的計算習(xí)慣和能力，他們會在做問題時出錯，導(dǎo)致計算錯誤。在編程時，他們會編寫錯誤的代碼，導(dǎo)致整個程序失敗。一旦你養(yǎng)成了一個錯誤的習(xí)慣，就很難糾正它。因此，我們需要在平時養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。
童程童美少兒編程課程內(nèi)容
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Scratch圖形化智能編程
適合人群：推薦6-8歲課程目標(biāo)：培養(yǎng)能力邏輯思維能力、 創(chuàng)造力課程設(shè)計：結(jié)合孩子玩的天性，**教具搭建,配合精彩的引入視頻，對孩子進(jìn)行編程入門培養(yǎng)。
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Python人工智能編程
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信息學(xué)奧賽編程
適合人群：推薦四年級以上課程目標(biāo)：培養(yǎng)能力鍛煉孩子邏輯思維耐心與專注力課程設(shè)計完整、 高效的解題訓(xùn)練學(xué)習(xí),主要使用C++語言培訓(xùn)
學(xué)編程可以培養(yǎng)孩子哪些能力
1、模式識別能力
在編程中，我們經(jīng)常需要找到一些“可重復(fù)”的單元，然后讓計算機(jī)重復(fù)它。例如，計算（1+5）×4相當(dāng)于（1+5）+（1+5）+（1+5）+（1+5），其中（1+5）是可重復(fù)的單元或模式。在解決實際問題時，模式并不總是顯而易見的。有些模式是隱藏的，或者需要一些轉(zhuǎn)換才能出現(xiàn)，這測試了兒童的觀察和識別能力。
2、解決問題的能力
一些復(fù)雜問題可以分解為中等問題，中等問題可以進(jìn)一步分解為小問題。在解決復(fù)雜問題時，問題分解非常重要。我們經(jīng)常需要在編程中使用這種方法。例如，如果我們想制造一輛汽車，我們必須首先將汽車分成許多小部件，如發(fā)動機(jī)、變速器等。這些部件可以進(jìn)一步分解成更小的部件。我們需要先建造每個小部件。然后將它們組合成一輛汽車。
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