洛陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)
完善課程體系，綜合培養(yǎng)編程能力
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課程介紹
少兒編程課程主要是讓孩子能夠?qū)⒗砟钷D(zhuǎn)化為實(shí)踐，在做中學(xué)，能夠逐步提升孩子邏輯推理能力以及解決問(wèn)題的能力。激發(fā)起孩子們強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的欲望，能夠?qū)π畔⒕幊坍a(chǎn)生極大的興趣，不斷培養(yǎng)孩子項(xiàng)目思維，培養(yǎng)自主動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣。讓孩子盡早學(xué)習(xí)少兒編程能夠不僅能夠提升孩子的良好思維養(yǎng)成，更多的是讓孩子能夠跟上時(shí)代的步伐，不會(huì)被同齡孩子甩在后面。
學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)
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鍛煉邏輯
通過(guò)編程強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的核心思路。
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掌握技能
掌握一門核心技能并且在人工智能時(shí)代，這已是一項(xiàng)基本技能。
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培養(yǎng)耐心
編程語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心、耐心和專注力的優(yōu)秀工具。
兒童編程教學(xué)方法
培養(yǎng)孩子的好奇心：對(duì)于十歲以下或剛過(guò)十歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的原始動(dòng)力就是好奇心。對(duì)事物的好奇心能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢岳酶鞣N方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)編程的好奇心，比如可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)孩子，告訴孩子這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識(shí)就會(huì)被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對(duì)編程的好奇心。
少兒編程課程簡(jiǎn)介
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人工智能編程：
人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
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智能機(jī)器人編程：
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
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信息學(xué)奧賽編程：
信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和學(xué)習(xí)考試。
小孩子學(xué)編程好不好
1.提高孩子的邏輯思維能力：編程最基本的思路就是把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。在孩子放入代碼的過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力就已經(jīng)得到了提高。2.培養(yǎng)孩子的專注能力：孩子的專注力持續(xù)時(shí)間都很短，但少兒編程課卻可以讓孩子感到興趣無(wú)窮，因?yàn)槊恳徊蕉汲錆M了好奇心，就像一次冒險(xiǎn)，讓孩子不忍心放棄這么有趣的課程。
四大教學(xué)服務(wù)
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采用寓教于樂(lè)
幽默風(fēng)趣，寓教于樂(lè)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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怎么選少兒編程機(jī)構(gòu)
看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境：市場(chǎng)上的許多教育機(jī)構(gòu)都是從國(guó)外的教育體制衍生出來(lái)的，并生硬地植入到中國(guó)的教學(xué)環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且容易造成孩子思維的混亂。一個(gè)好的教育理念應(yīng)該從國(guó)內(nèi)的教育體系開(kāi)始，在貼合國(guó)內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。
洛陽(yáng)童程童美少兒編程教育
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童程童美凝多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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