少兒編程培訓(xùn)
讓孩子從小享受編程的快樂(lè)
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課程介紹
少兒編程的目的，是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中愛(ài)上思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用工具去了解事物運(yùn)行的本質(zhì)。從智力開發(fā)上來(lái)說(shuō)，學(xué)編程并不意味著將來(lái)就要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，孩子獲益更多的是思維的邏輯性、縝密性和創(chuàng)造力的提高，這些對(duì)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育都有促進(jìn)作用。
為什么要學(xué)機(jī)器人和少兒編程？
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1
提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維!
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2
讓孩子真正有興趣學(xué)習(xí)
愛(ài)玩是孩子的天性,編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的最好課程
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3
鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中,提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
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4
人工智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái)
新一代人工智能已列入我國(guó)重要發(fā)展規(guī)劃
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5
增加競(jìng)爭(zhēng)力
編程逐漸進(jìn)入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，參加編程比賽，助力留學(xué)
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6
培養(yǎng)處理復(fù)雜問(wèn)題的能力
讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力
少兒編程教育是什么
少兒編程教育方式分為線上和線下兩種方式，線下主要是小班教學(xué)，6-8人，老師坐班，具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠快速幫助孩子解決問(wèn)題。線上學(xué)習(xí)編程相對(duì)比較 ，環(huán)境也比較自由，孩子可以自由選擇上課時(shí)間。線上授課分為錄播和直播兩種方式，直播更為新潮。但是不方便孩子記課程知識(shí)點(diǎn)，容易遺忘知識(shí)點(diǎn)。錄播授課，孩子可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度自行調(diào)節(jié)，時(shí)刻記錄，加深學(xué)習(xí)印象。此外，線上一對(duì)一教學(xué)方式，幫助孩子獲得VIP資格，老師實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于孩子提習(xí)成績(jī)，價(jià)格上偏貴。
學(xué)奧教育特色課程
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01
樂(lè)高大顆粒積木課程
適合對(duì)象: 3-6歲
孩子們通過(guò)運(yùn)用不同大小的積木搭建各種動(dòng)物及工具模型，初步了解相對(duì)概念及一些簡(jiǎn)單的比較方法通過(guò)構(gòu)建各種不同的環(huán)境和模型，挖掘他們的創(chuàng)造技能;在孩子之間的交往過(guò)程中，學(xué)習(xí)社會(huì)技能，如換位思考、分享等。讓孩子在玩的過(guò)程中發(fā)展“情商”，為更好的 “立足社會(huì)"做準(zhǔn)備...
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樂(lè)高小顆粒積木課程
適合對(duì)象: 7-12歲
學(xué)習(xí)課程: wedo2.0,EV3等課程
讓孩子們搭建生活中常見的工具及模型，探索生活的科技原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪
、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念，孩子在設(shè)計(jì)和搭建屬于他自己的小發(fā)明中獲得用于探索，不斷創(chuàng)新的樂(lè)...
02
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03
人工智能編程課程
適合對(duì)象: 6歲以上
學(xué)習(xí)課程:學(xué)習(xí)Scratch,Python編程
讓孩子進(jìn)行自我表達(dá),培養(yǎng)創(chuàng)造力非常好的方法。在項(xiàng)目創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子將自己的知識(shí)和創(chuàng)意，通過(guò)新的媒介如音頻、視頻甚至人機(jī)交互的方式等多感官組織呈現(xiàn)出來(lái)，和大家起分享，從而理解學(xué)習(xí)的真正意義。
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信息學(xué)奧寨課程
迺合対象: 11岑以上
學(xué)刃課程:學(xué)羽Java、C+ +等課程
全國(guó)青少年奧林匹克咲寒,筍稱NOIP ,是五大學(xué)科竟寒之- - ,是目前新米的、 科技含量最高的學(xué)科,信息學(xué)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物井列為五大國(guó)除奧林匹克竟技科目,是孩子沖刺學(xué)校的縁色通遵...
04
少兒編程和機(jī)器人有什么區(qū)別
機(jī)器人編程教育:
通過(guò)匯編、構(gòu)造、編寫程序來(lái)運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合教育能力的一種教育方式。
關(guān)鍵詞:運(yùn)行機(jī)器人、編程
可以理解，機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的。
機(jī)器人編程強(qiáng)調(diào)程式設(shè)計(jì)與機(jī)械硬件的結(jié)合，主要鍛煉孩子的想象和創(chuàng)造能力。
為什么選擇我們？
學(xué)習(xí)少兒編程到底要注意什么:
孩子的興趣和天賦
許多父母會(huì)問(wèn)：我的孩子是這塊料嗎?會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?事實(shí)上，孩子的興趣和才能需要父母去發(fā)現(xiàn)，這需要眼光和時(shí)間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯(cuò)誤嘗試過(guò)，不是每個(gè)孩子都喜歡編程，但是可以試試，畢竟，編程是未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發(fā)程序，但是他們需要知道這些技術(shù)、科技是關(guān)于什么的，需要先了解事物的本質(zhì)，然后才能更好地利用這些工具來(lái)解決問(wèn)題，結(jié)果只有在嘗試之后才會(huì)知道。
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