樂高編程培訓(xùn)
我們讓編程改變孩子未來
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課程介紹
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念。
為什么要學(xué)機(jī)器人和少兒編程？
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1
提升邏輯思維與創(chuàng)造力
在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)編程思維!
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2
讓孩子真正有興趣學(xué)習(xí)
愛玩是孩子的天性,編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的最好課程
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3
鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在組隊(duì)創(chuàng)作作品的過程中,提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
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4
人工智能時(shí)代已經(jīng)到來
新一代人工智能已列入我國重要發(fā)展規(guī)劃
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5
增加競爭力
編程逐漸進(jìn)入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識，參加編程比賽，助力留學(xué)
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6
培養(yǎng)處理復(fù)雜問題的能力
讓孩子在探索問題過程中，增強(qiáng)解決問題的能力
少兒編程教育是什么
少兒編程教育目的，就是將編程思維傳遞給孩子，讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、分析、尋找解決問題的辦法，逐步提升思維邏輯能力。其次，編程是連接未來科技與現(xiàn)代生活的橋梁，也是通往世界的第三種語言，掌握編程技能是孩子必備的。所以，少兒編程教育是幫助孩子實(shí)現(xiàn)未來創(chuàng)造者的平臺，有利于孩子提升個(gè)人學(xué)習(xí)能力及綜合實(shí)力。
學(xué)奧教育特色課程
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01
樂高大顆粒積木課程
適合對象: 3-6歲
孩子們通過運(yùn)用不同大小的積木搭建各種動(dòng)物及工具模型，初步了解相對概念及一些簡單的比較方法通過構(gòu)建各種不同的環(huán)境和模型，挖掘他們的創(chuàng)造技能;在孩子之間的交往過程中，學(xué)習(xí)社會(huì)技能，如換位思考、分享等。讓孩子在玩的過程中發(fā)展“情商”，為更好的 “立足社會(huì)"做準(zhǔn)備...
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樂高小顆粒積木課程
適合對象: 7-12歲
學(xué)習(xí)課程: wedo2.0,EV3等課程
讓孩子們搭建生活中常見的工具及模型，探索生活的科技原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪
、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念，孩子在設(shè)計(jì)和搭建屬于他自己的小發(fā)明中獲得用于探索，不斷創(chuàng)新的樂...
02
-
03
人工智能編程課程
適合對象: 6歲以上
學(xué)習(xí)課程:學(xué)習(xí)Scratch,Python編程
讓孩子進(jìn)行自我表達(dá),培養(yǎng)創(chuàng)造力非常好的方法。在項(xiàng)目創(chuàng)作的過程中，孩子將自己的知識和創(chuàng)意，通過新的媒介如音頻、視頻甚至人機(jī)交互的方式等多感官組織呈現(xiàn)出來，和大家起分享，從而理解學(xué)習(xí)的真正意義。
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信息學(xué)奧寨課程
迺合対象: 11岑以上
學(xué)刃課程:學(xué)羽Java、C+ +等課程
全國青少年奧林匹克咲寒,筍稱NOIP ,是五大學(xué)科竟寒之- - ,是目前新米的、 科技含量最高的學(xué)科,信息學(xué)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物井列為五大國除奧林匹克竟技科目,是孩子沖刺學(xué)校的縁色通遵...
04
少兒編程和機(jī)器人有什么區(qū)別
兒童電腦編程教育:
根據(jù)不同年齡的青少年兒童,分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言,從一開始的邏輯思維和抽象思維的訓(xùn)練,再到教會(huì)孩子利用“編程思維”,最后利用算術(shù)設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題的教育方式。
關(guān)鍵詞:程序設(shè)計(jì)、兒童、系統(tǒng)性教學(xué)、程式設(shè)計(jì)思維
除了教授寫代碼，更多的是讓孩子學(xué)會(huì)利用“編程思維”來解決問題。
學(xué)奧教育優(yōu)美的環(huán)境
學(xué)習(xí)少兒編程到底要注意什么:
孩子的興趣和天賦
許多父母會(huì)問：我的孩子是這塊料嗎?會(huì)對編程感興趣嗎?事實(shí)上，孩子的興趣和才能需要父母去發(fā)現(xiàn)，這需要眼光和時(shí)間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯(cuò)誤嘗試過，不是每個(gè)孩子都喜歡編程，但是可以試試，畢竟，編程是未來的語言。也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發(fā)程序，但是他們需要知道這些技術(shù)、科技是關(guān)于什么的，需要先了解事物的本質(zhì)，然后才能更好地利用這些工具來解決問題，結(jié)果只有在嘗試之后才會(huì)知道。
預(yù)約體驗(yàn)課，200個(gè)名額，現(xiàn)在開始接受申請
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