洛陽童程童美少兒編程

少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念。

學(xué)習(xí)編程是一個循序漸進(jìn)的過程，隨著學(xué)習(xí)的深入，需要大量的理論基礎(chǔ)作為支撐，就需要孩子掌握包含數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、語文等知識點，形成系統(tǒng)的知識架構(gòu)，合理運用到編程學(xué)習(xí)中。即便是0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)編程的孩子，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，也需要增強知識內(nèi)容，熟練掌握課程要點。

對編程有興趣的孩子

家長們可能認(rèn)為編程是一門困難的計算機語言，但事實并非如此。在代碼世界中，沒有規(guī)定的操作，更不用說“標(biāo)準(zhǔn)正確”的答案了。

通過學(xué)習(xí)編程，孩子們可以根據(jù)自己的想法解決問題，通過克服困難建立自信。即使孩子沒有基本的科學(xué)和編程知識，也可以重新打開這扇大門。

一個孩子成績平平并不意味著他在其他任何領(lǐng)域就不會成為優(yōu)等生。就像有些寶寶擅長音樂、書法、體育等，只要寶寶對編程課程感興趣，他就可以在這個領(lǐng)域走出自己的一片天空。

此外，希望孩子學(xué)好編程，就盡可能多地閱讀編程書籍。不管是什么樣的書，從入門到精通，都離不開大量的閱讀，尤其是程序類書籍的深入閱讀。對于在中小學(xué)學(xué)習(xí)編程的6-1孩子來說，他們對知識的渴望超出了成人的想象，大量閱讀是快速提高孩子學(xué)習(xí)能力的有力支持和重要保證。