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呼和浩特機(jī)器學(xué)習(xí)培訓(xùn)班

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為什么要學(xué)習(xí)少兒編程

編程會(huì)培養(yǎng)孩子的多種能力,比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個(gè)軟件,需要先做設(shè)計(jì),搭架構(gòu),就像QQ程序,騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線,這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力?。懸欢纬绦?,也需要有個(gè)大體框架,這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

2.復(fù)雜任務(wù)拆分

一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,看起來(lái)千頭萬(wàn)緒,編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題,再逐個(gè)擊破。就像生活中策劃一個(gè)生日派對(duì),只需要“拆解”細(xì)分,比如分成確定邀請(qǐng)多少客人,買些什么食品,派對(duì)上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點(diǎn)像麥肯錫方法,“不要重新發(fā)明一個(gè)輪子”,就是應(yīng)用了“函數(shù)思維“,需要時(shí)直接借用原有的思維模式,重新輸入條件,進(jìn)行問(wèn)題解決。例如,編程者通常會(huì)把那些將會(huì)被重復(fù)使用到的運(yùn)算過(guò)程或方法,先編寫并儲(chǔ)存為函數(shù),需要時(shí)就直接調(diào)用,只需改動(dòng)輸入某些參數(shù)、不同場(chǎng)景等即可,不用每次都重新編寫。如需了解更多課程資訊,歡迎撥打我們咨詢電話:18686076947  (微信同號(hào))

孩子學(xué)少兒編程的優(yōu)勢(shì)?

現(xiàn)在全世界都在推行編程教育,比如說(shuō)美國(guó)在2013年就發(fā)起“編程一小時(shí)”活動(dòng),所以說(shuō)如果你的孩子不從小培養(yǎng)編程的能力,在未來(lái)可能會(huì)被同齡人趕超。

孩子們?nèi)绾螌W(xué)兒童編程?

在培訓(xùn)班編程老師會(huì)一對(duì)一的來(lái)幫助孩子們解決編程難題,讓他們 的學(xué)習(xí)編程知識(shí),課下還能和同學(xué)分享自己的編程心得,相信這種學(xué)習(xí)方式要比自己一個(gè)人在家悶頭學(xué)習(xí)要有趣的多。如需了解更多課程資訊,歡迎撥打我們咨詢電話:18686076947  (微信同號(hào))

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