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邯鄲樂模機(jī)器人教育

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邯鄲十大機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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班制：其它

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課程介紹
  • 邯鄲樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    邯鄲樂模機(jī)器人教育

    機(jī)器人和少兒編程課程，讓孩子邊玩邊學(xué)

    點(diǎn)擊咨詢

孩子學(xué)習(xí)樂高有什么好處？提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與合作能力。孩子們玩高不是一個(gè)單獨(dú)的戰(zhàn)斗問題，而是需要隊(duì)友之間的合作，一起思考，一起解決問題。事實(shí)上，玩樂高的門檻并不高。即使是三歲的學(xué)齡前兒童也能玩。一些簡(jiǎn)單的樂高玩具仍然很友好。

樂高機(jī)器人課程介紹
愛探索
此課程的教育目標(biāo)就是針對(duì)孩子的好奇心，讓孩子們?cè)谔剿骺茖W(xué)的過程中，幫助他們肢體得到發(fā)展，并培養(yǎng)創(chuàng)造性和邏輯性思維。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)周圍的世界，初步理解空間的概念，同時(shí)開始表達(dá)自己。
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愛創(chuàng)作
此課程通過搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理，理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念;通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)造發(fā)明各類生活中的機(jī)械裝置，理解生活中的科學(xué)無處不在，充分感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
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動(dòng)力機(jī)械
課程通過設(shè)計(jì)與搭建，機(jī)械結(jié)構(gòu)等，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)幾何、物理、自然、機(jī)械、結(jié)構(gòu)方面等知識(shí)，幫助孩子提高合作、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)分析問題和解決生活中實(shí)際問題的能力。
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機(jī)器人“頭腦風(fēng)暴
課程通過機(jī)器人的搭建，讓孩子把所學(xué)的物理、幾何、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、電子及圖形化編輯語言等學(xué)科知識(shí)，融入到機(jī)器人的構(gòu)成、制作及操作中去，從而激發(fā)孩子參與科學(xué)技術(shù)的興趣,提高孩子的邏輯思維。
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孩子從小學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)：加強(qiáng)空間思維能力。由于機(jī)器人具有相對(duì)復(fù)雜的特點(diǎn)，兒童需要面對(duì)各種情況和處理方法。因此，兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人課程可以很好地訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。機(jī)器人具有廣闊的想象空間和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。兒童的空間思維能力將逐漸增強(qiáng)，兒童的創(chuàng)新能力將在學(xué)習(xí)過程中不斷提高。

課 程 特 色

機(jī)器人編程更注重過程，結(jié)果是次要的。重要的是兒童在編程過程中的創(chuàng)造力。我們通過scratch軟件強(qiáng)大的功能將程序代碼模塊化，并通過積木在游戲中學(xué)習(xí)。機(jī)器人編程能很好地激發(fā)兒童的創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。他們可以很快開始。在程序和機(jī)器人的設(shè)計(jì)、修改、合并和改進(jìn)過程中，兒童可以鍛煉其邏輯思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課 程 優(yōu) 勢(shì)

  • 邯鄲十大機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    創(chuàng)造力

  • 想象力

  • 獲取新知識(shí)的能力

  • 合作能力

  • 學(xué)習(xí)的樂趣

  • 解決問題的能力

怎樣給孩子選擇樂高機(jī)器人培訓(xùn)班？

考察機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境不僅關(guān)系到兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)兒童的成長(zhǎng)空間和思維的發(fā)散與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。檢查校園是否通風(fēng)良好，環(huán)境是否整潔，硬件教材、設(shè)施是否齊全。

關(guān)于我們

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邯鄲樂模機(jī)器人教育專注于兒童機(jī)器人編程培訓(xùn)，打造不同的課程體系,采用不同的教育方法,幫助孩子在成長(zhǎng)和發(fā)育過程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)和思維能力，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，逐步成長(zhǎng)為具有卓越創(chuàng)新意識(shí)和能力的國家需要的創(chuàng)新人才。中心以“做中學(xué)”為教育主旨、寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、語言表達(dá)能力、專注力、合作能力等。

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