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邯鄲樂模機(jī)器人教育

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邯鄲樂高機(jī)器人教育培訓(xùn)

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課程介紹
  • 邯鄲樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    邯鄲樂模機(jī)器人教育

    機(jī)器人少兒編程，開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能

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讓孩子學(xué)樂高的好處：比同齡兒童有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 在學(xué)習(xí)樂高的過程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了書本上的各種知識(shí)，還學(xué)會(huì)了書本之外的各種知識(shí)，還學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。他們的創(chuàng)造能力得到了極大的培養(yǎng)，孩子們從小就被培養(yǎng)成了一個(gè)小博學(xué)的人。

樂高機(jī)器人課程介紹
愛探索
此課程的教育目標(biāo)就是針對(duì)孩子的好奇心，讓孩子們?cè)谔剿骺茖W(xué)的過程中，幫助他們肢體得到發(fā)展，并培養(yǎng)創(chuàng)造性和邏輯性思維。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)周圍的世界，初步理解空間的概念，同時(shí)開始表達(dá)自己。
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愛創(chuàng)作
此課程通過搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理，理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念;通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)造發(fā)明各類生活中的機(jī)械裝置，理解生活中的科學(xué)無處不在，充分感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
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動(dòng)力機(jī)械
課程通過設(shè)計(jì)與搭建，機(jī)械結(jié)構(gòu)等，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)幾何、物理、自然、機(jī)械、結(jié)構(gòu)方面等知識(shí)，幫助孩子提高合作、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)分析問題和解決生活中實(shí)際問題的能力。
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機(jī)器人“頭腦風(fēng)暴
課程通過機(jī)器人的搭建，讓孩子把所學(xué)的物理、幾何、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、電子及圖形化編輯語言等學(xué)科知識(shí)，融入到機(jī)器人的構(gòu)成、制作及操作中去，從而激發(fā)孩子參與科學(xué)技術(shù)的興趣,提高孩子的邏輯思維。
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孩子從小學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)合作，共同學(xué)習(xí)。目前，機(jī)器人課程學(xué)習(xí)價(jià)值的明確體現(xiàn)是與機(jī)器人相關(guān)的事件。幾人一組的比賽是一個(gè)整體。如果孩子們想贏，他們必須首先學(xué)會(huì)用語言或非語言的方式與隊(duì)友溝通和合作。通過游戲可以提高語言表達(dá)能力。如果你想讓你的隊(duì)友更好地理解你的意圖，你必須具備良好的語言表達(dá)能力。同時(shí)，如果對(duì)方的想法有錯(cuò)誤，相互交流是非常重要的。我們必須一起談判，比較誰的計(jì)劃好，或者整合兩人的想法。這對(duì)現(xiàn)在或?qū)淼暮⒆觼碚f都非常重要。學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作。

課 程 特 色

機(jī)器人編程更注重過程，結(jié)果是次要的。重要的是兒童在編程過程中的創(chuàng)造力。我們通過scratch軟件強(qiáng)大的功能將程序代碼模塊化，并通過積木在游戲中學(xué)習(xí)。機(jī)器人編程能很好地激發(fā)兒童的創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。他們可以很快開始。在程序和機(jī)器人的設(shè)計(jì)、修改、合并和改進(jìn)過程中，兒童可以鍛煉其邏輯思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

課 程 優(yōu) 勢(shì)

  • 邯鄲樂高機(jī)器人教育培訓(xùn)

    創(chuàng)造力

  • 想象力

  • 獲取新知識(shí)的能力

  • 合作能力

  • 學(xué)習(xí)的樂趣

  • 解決問題的能力

樂高機(jī)器人有必要學(xué)嗎

有必要的，尤其是當(dāng)孩子們有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和興趣時(shí)。樂高訓(xùn)練在過去的幾年里一直如火如荼。兒童學(xué)習(xí)樂高可以培養(yǎng)他們的想象力和空間結(jié)構(gòu)能力。在5-6歲之后，許多孩子開始學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人，并開始學(xué)習(xí)一些編程基礎(chǔ)知識(shí)。 在樂高課堂上，孩子們不僅可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的作品，還可以學(xué)習(xí)到課堂合作的重要性。在建設(shè)過程中，孩子們會(huì)遇到不同的問題，需要孩子們自己解決。 隨著學(xué)習(xí)的越來越深入，兒童的建構(gòu)不僅僅是對(duì)空間結(jié)構(gòu)的處理。孩子們需要整合他們以前所學(xué)的知識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，兒童的注意力、邏輯思維能力和探索能力將逐步提高

關(guān)于我們

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邯鄲樂模機(jī)器人教育專注于兒童機(jī)器人編程培訓(xùn)，打造不同的課程體系,采用不同的教育方法,幫助孩子在成長(zhǎng)和發(fā)育過程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)和思維能力，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，逐步成長(zhǎng)為具有卓越創(chuàng)新意識(shí)和能力的國家需要的創(chuàng)新人才。中心以“做中學(xué)”為教育主旨、寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、語言表達(dá)能力、專注力、合作能力等。

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