蕪湖哈皮龜少兒編程

少兒編程一般針對(duì)的是少兒及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，是將成人編程中復(fù)雜的語(yǔ)言代碼轉(zhuǎn)換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動(dòng)畫(huà)，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。讓孩子們學(xué)習(xí)編程思維，旨在培養(yǎng)孩子觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。

編程教育之所以受到國(guó)內(nèi)外的普遍重視，主要原因在于編程教育可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神等能力，團(tuán)隊(duì)精神不僅是青少年未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)必備的基本素質(zhì)，更會(huì)讓其受益終身，早學(xué)編程掌握了這項(xiàng)能力也就意味著在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中必定會(huì)大有可為。

團(tuán)隊(duì)精神，軟件不是簡(jiǎn)單的代碼堆砌，而是架構(gòu)的藝術(shù)。代碼封裝成類(lèi)，類(lèi)組成模塊,模塊構(gòu)建子系統(tǒng)，子系統(tǒng)相互協(xié)同實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)功能。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作，這些都是程序員標(biāo)志性技能。一個(gè)大型任務(wù)，大型軟件編程，大型的軟件都是由很多的模板和子系統(tǒng)構(gòu)成的，要想完成這樣的任務(wù)必不可少的一定是工程素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神。