蕪湖哈皮龜少兒編程培訓(xùn)
主開中小學(xué)編程教育、中小學(xué)機(jī)器人教育、中小學(xué)信奧比賽等課程
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-01
蕪湖哈皮龜少兒編程培訓(xùn)主開中小學(xué)編程教育、中小學(xué)機(jī)器人教育、中小學(xué)信奧比賽等課程我要報(bào)名未來是人工智能的時(shí)代,編程將成為生活中的一項(xiàng)基本技能。編程可以讓孩子們比同齡人有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,讓他們以另一種方式
未來是人工智能的時(shí)代,編程將成為生活中的一項(xiàng)基本技能。編程可以讓孩子們比同齡人有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,讓他們以另一種方式展現(xiàn)自己,并建立更大的信心。在程序的世界里,沒有特定的路徑,也沒有“正確答案”。他們可以根據(jù)自己的答案解決問題,這是對他們獨(dú)立解決問題的能力和邏輯思維的一個(gè)很好的鍛煉。
在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)編程思維
高校自主招生,享降分優(yōu)惠政策,出國留學(xué)擇校優(yōu)勢,科創(chuàng)作品加分,
讓孩子在探索問題過程中,增強(qiáng)解決問題的能力
新一代人工智能已列入我國重要發(fā)展規(guī)劃
愛玩是孩子的天性,編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的好課程
在組隊(duì)創(chuàng)作作品的過程中,提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
中小學(xué)編程教育課程
中小學(xué)機(jī)器人教育培訓(xùn)
信息學(xué)奧賽編程
學(xué)會(huì)分享:不時(shí)地分享學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將有助于把學(xué)習(xí)變成一段快樂的旅程。有很多方法可以讓你分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值信息,遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣。在共享的過程中,也無形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
勇于接受挑戰(zhàn),拼搏向上同時(shí)又相互理解,展現(xiàn)強(qiáng)大的協(xié)調(diào)能力。
問題分析能力,抓住問題核心信息能力,解決問題的方法和總結(jié)能力。
眼光獨(dú)到,具備非同尋常的想象力,創(chuàng)造能力。
簡單點(diǎn)撥,一點(diǎn)即通
從不懼怕任何一場考試
孩子學(xué)習(xí)編程可以強(qiáng)化邏輯思維能力:
可能有很多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)編程,可以鍛煉其邏輯思維能力,提高其學(xué)習(xí)效率的說法太過空泛。然而,當(dāng)我們面對復(fù)雜繁瑣的步驟感到頭疼腦脹的時(shí)候,編程鍛煉出來的思維方式能夠高效地將問題化繁為簡,這就是為什么編程不僅被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),還進(jìn)入了中小學(xué)課堂的原因。在人工智能飛速到來的今天,讓孩子學(xué)習(xí)編程,顯然不是簡單地讓孩子學(xué)習(xí)算法、代碼,而是培養(yǎng)孩子豐富、科學(xué)的思維方式。其中,孩子必須思考如何在整個(gè)程序中合理安排代碼,使程序能夠順利處理輸入、計(jì)算和輸出。這一過程大大提高了,孩子分析事物的邏輯能力。
哈皮龜智能教育專注于 3-18 歲孩子科學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練和計(jì)算思維能力培養(yǎng)的少兒編程教育機(jī)構(gòu),以提升孩子在人工智能時(shí)代的核心能力為愿景。課程來源于哈皮龜智能教育,其中包含編程啟蒙、圖形編程進(jìn)階、高階代碼編程。編程教育的發(fā)展是在時(shí)代進(jìn)步和國家政策推動(dòng)下興起的。
可以學(xué)習(xí)Scratch,簡易編程,界面生動(dòng),操作非常簡單。6歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二語言是收效*好的,這對少兒編程語言的學(xué)習(xí)尤其如此。可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲,比如Box Island、LightBot Jr。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯。而且,先進(jìn)行語言啟蒙,再進(jìn)行豐富多樣的編程形式的實(shí)踐,往往收效甚好。6歲時(shí),可以接觸學(xué)習(xí)少兒編程,但主要是Scracth做的玩具,這時(shí)候做的主要是還是邏輯能力的培養(yǎng)。
今日已有25人申請,本月限額500名