蕪湖少兒編程培訓(xùn)，蕪湖青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，蕪湖少兒學(xué)編程班

關(guān)注國家教育訊息的家長們可能知道，在20多年教育部發(fā)布了《***關(guān)于印發(fā)新一代人工智能規(guī)劃的通知》，其中表明要“實施全民智能教育項目，并且在少兒階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，來逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件游戲的開發(fā)和推廣。”看來少兒編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)全球化趨勢。

它是指人腦的某種理性思考活動。編寫一個計算機(jī)程序，跟做一道菜，完成一個項目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問題。

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喜歡玩游戲的孩子

大多數(shù)孩子天生都對手機(jī)感興趣，只要家長允許的情況下，都癡迷于捧著手機(jī)或者PAD玩游戲，令家長頭疼不已，但你是否想過，喜歡玩游戲的孩子，往往可以引導(dǎo)開發(fā)編程的天賦呢？對游戲方法很容易上手的孩子，對于游戲的背后邏輯和規(guī)則相對更敏感，比其他孩子更早能發(fā)現(xiàn)訣竅，這樣的孩子，特別適合學(xué)習(xí)編程。

*先，編程能夠?qū)⒑⒆釉静惶逦倪壿嬎季S更加系統(tǒng)化地鍛煉，學(xué)會從認(rèn)識問題開始，到分析問題，最后解決問題的理性思維，對孩子功課和生活都大有裨益。

其次，學(xué)習(xí)編程能夠讓孩子從游戲的世界脫離出來，去看看游戲背后的世界。去創(chuàng)作游戲而非一味沉迷于游戲。和別的孩子沉迷游戲相比，自己的孩子懂得了如何創(chuàng)造游戲。

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