蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

編程能夠讓孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)。與其他的藝術(shù)興趣的培養(yǎng)相比，計(jì)算機(jī)編程更多的是對(duì)孩子們的思維進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，比如說(shuō)編程本身是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，如果想編出一個(gè)完善的程序，就需要考慮到每一步對(duì)整個(gè)程序的影響，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)慢慢培養(yǎng)起系統(tǒng)化、全局化的思維，而且學(xué)習(xí)編程還可以幫助孩子提高學(xué)科融合能力，因?yàn)榫幊讨袝?huì)用到大量其他學(xué)科的知識(shí)，這樣孩子的學(xué)科融合能力也會(huì)增強(qiáng)。

1、**加分,目前信息學(xué)已經(jīng)被列為杭州的高考項(xiàng)目，很多機(jī)構(gòu)比較青睞科技特長(zhǎng)生（從少兒少兒編程的學(xué)生）；

2、培養(yǎng)孩子邏輯思維，邏輯思維培養(yǎng)的好可以幫助孩子加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)；

3、創(chuàng)新能力，童程童美少兒編程以scratch趣味教學(xué)幫助孩子更快入門(mén)，教學(xué)方法更愿意被孩子接受，孩子自己想法設(shè)法編游戲，從小就有創(chuàng)新能力，這樣的孩子更能適應(yīng)千變?nèi)f化的未來(lái)；

4、戒掉游戲贏，很多家長(zhǎng)煩惱孩子沉迷游戲，學(xué)習(xí)少兒編程后，孩子更多的是在思考游戲如何編寫(xiě)，游戲功能如何實(shí)現(xiàn)，而不是玩游戲

5、培養(yǎng)孩子的耐心，很多孩子上文化課沒(méi)辦法沉靜下來(lái)聽(tīng)課，少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心，專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)間更長(zhǎng)；

6、發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，童程童美可以試聽(tīng)，每位老師都是兒童教育的佼佼者，可以更容易發(fā)現(xiàn)孩子科技方面的天賦；

7、孩子學(xué)習(xí)了更多的技能，從少兒，基礎(chǔ)更牢，孩子會(huì)的更多，未來(lái)的發(fā)展方向更廣；

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學(xué)少兒編程有沒(méi)有用？

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為家長(zhǎng)們對(duì)少兒編程的*要疑問(wèn)，那么孩子們本來(lái)課業(yè)負(fù)擔(dān)就很重，而且各類(lèi)輔導(dǎo)班已經(jīng)報(bào)很多了，還值得再花這么大精力和時(shí)間去學(xué)編程嗎？

其實(shí)大家不妨想一下目前世界上的大佬們，比如扎克伯格、喬布斯以及比爾蓋茨等等，都是從什么時(shí)候開(kāi)始接觸編程課程的，他們之所以有現(xiàn)在的成就，我們覺(jué)得和編程有一定的關(guān)系。

現(xiàn)在全世界都在推行編程教育，比如說(shuō)美國(guó)在2013年就發(fā)起“編程一小時(shí)”活動(dòng)，所以說(shuō)如果你的孩子不從小培養(yǎng)編程的能力，在未來(lái)可能會(huì)被同齡人趕超。

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