東莞童程童美教育

團隊協(xié)作與表達能力

學習樂高的建立，一個人要在規(guī)則的時刻內(nèi)完結(jié)很難，孩子們要想取得勝利，就有必要學會團隊的協(xié)作，尤其在競賽中，團隊協(xié)作作為競賽的一項重要考核。孩子們想要在規(guī)則時刻完美的完結(jié)任務(wù)取得勝利，有必要建立一支高效的團隊，相互配合，相互協(xié)作。團隊之間的交流非常重要，我們有必要一起協(xié)商、比較誰的計劃好，或者綜合兩人的主意。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾?，學會與人交流，團隊協(xié)作。

探究、了解和學習的能力

樂高建立對孩子都是充溢應(yīng)戰(zhàn)的，每一次建立課程的要求一般都比較難，特別是涉及到編程，孩子們對編程難以掌握，要完結(jié)規(guī)則的雜亂指令，有必要要求孩子們具有應(yīng)戰(zhàn)的心理，敢于面臨困難，并勇于克服。假如他們在發(fā)展技能、獲取新知時，他們能夠在所處的環(huán)境中獲得適可而止地應(yīng)戰(zhàn)，就能激起她們不斷探究、了解和學習的能力。特別是大大小小的機器人賽事，能夠激起孩子們的潛意識，有必要做的更好才能超越對手獲得勝利，使其往后面臨困難波折沒有畏縮感，能夠不斷地應(yīng)戰(zhàn)自我。

樂高機器人教育激起孩子愛好和學習才能

孩子們對機器人這種科技產(chǎn)物充滿探究心態(tài)，學習樂高機器人能夠激起孩子愛好，堅持好奇心，增強學習愛好及才能。

樂高機器人教育進步孩子考慮和解決問題才能

訓(xùn)練孩子全方面考慮才能，例如怎么建立機器人，怎么使其穩(wěn)定，改變行走路線，在這過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

樂高機器人教育培育孩子團隊協(xié)作以及著手才能

在樂高機器人的學習過程中，培育團隊協(xié)作意識，并進步孩子的設(shè)計才能、著手才能。

很多家長會有“機器人的教育怎么樣”、“樂高機器人學習難嗎”這些疑問，能夠來童程童美進行免費試聽體驗。

教育是不分年紀的。每個年紀的孩子都有需求建構(gòu)的認知，樂高機器人所進行的教育是依據(jù)孩子認知發(fā)展來研制的。

家長一般都認為孩子越大了解知識的能力越強，但是在小的時分恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力最豐厚的時分。

這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習慣的最好時期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的協(xié)助，孩子的很多好的習慣都是需求從小養(yǎng)成的，當然是早學早獲益。

睿趣的課程是針對2+歲及以上的兒童規(guī)劃的，依據(jù)不同的年紀階段，給孩子們規(guī)劃了好玩豐厚的課程。從機械結(jié)構(gòu)到編程創(chuàng)造，階梯式晉升。

聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》中提到：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎么學習的人”。宅家在線學習，孩子們有大量的時間可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，但又不知如何選擇和利用。 其實在童程童美樂高機器人服務(wù)號中，我們?yōu)樾∨笥褌冮_拓了一片學習和玩耍的小天地，針對3-12歲不同年齡段的孩子，我們整理了一整套從樂高啟蒙，到科學實驗室，以及科學游戲館，以科學為基礎(chǔ)，以提升孩子思維能力、讓孩子學習變　為目標的學習資料庫，全部資料免費使用不說，里面的資料每周還會不斷更新！

通過實驗和游戲，讓孩子在探索、玩耍的同時學習知識點！讓孩子們真正做到“學中玩，玩中學”！