大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1、更好的適應(yīng)未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)和智能型社會(huì)，理解與生活、工作息息相關(guān)的數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)。

2、從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，這點(diǎn)最為關(guān)鍵。

3、提前發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)和能力，如果對(duì)編程感興趣，可為未來(lái)的學(xué)習(xí)工作提前打下至少十年的基礎(chǔ)；然而如果通過(guò)深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不感興趣或者不擅長(zhǎng)于此，也可提前為孩子的職業(yè)發(fā)展提供參考，不用等到進(jìn)入大學(xué)軟件工程系才發(fā)現(xiàn)對(duì)編程毫無(wú)興趣。

4、提前培養(yǎng)編程能力，為中高考加分。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

最簡(jiǎn)單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。同樣的問(wèn)題，每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開(kāi)啟想象力去思考問(wèn)題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線(xiàn)達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。

專(zhuān)業(yè)的說(shuō)法是，學(xué)習(xí)編程的核心是通過(guò)拆解步驟的角度去理解問(wèn)題。更多的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識(shí)本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏，而不希望他們只會(huì)“死讀書(shū)”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。

學(xué)習(xí)少兒編程的注意事項(xiàng)

什么是少兒編程

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤(pán)、枯燥地編寫(xiě)一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻和難度。

近些年，科技巨頭們紛紛參與到針對(duì)少年兒童的編程教育中，并提供了優(yōu)秀的編程工具，比如微軟的kodu、谷歌的Google Blockly、蘋(píng)果的Swift Playgrounds等等，這其中最著名的要數(shù)Scratch，它是麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，適合青少年兒童學(xué)習(xí)的可視化的編程工具，在世界范圍內(nèi)被廣泛使用，在國(guó)內(nèi)也是少兒編程培訓(xùn)的首選。

少兒編程的方向

Pascal
Pascal是一種計(jì)算機(jī)通用的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。Pascal的取名是為了紀(jì)念十七世紀(jì)法國(guó)著名哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家Blaise Pascal。它由瑞士Niklaus Wirth教授于六十年代末設(shè)計(jì)并創(chuàng)立。Pascal語(yǔ)言語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，程序易寫(xiě)，具有很強(qiáng)的可讀性，是第一個(gè)結(jié)構(gòu)化的編程語(yǔ)言。

C++
C++這個(gè)詞在中國(guó)大陸的程序員圈子中通常被讀做“C加加”，而西方的程序員通常讀做“C plus plus”，“CPP”。 它是一種使用非常廣泛的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言。C++是一種靜態(tài)數(shù)據(jù)類(lèi)型檢查的、支持多重編程范式的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它支持過(guò)程化程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)抽象、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、泛型程序設(shè)計(jì)等多種程序設(shè)計(jì)風(fēng)格。