南京口才培訓(xùn)需要什么_南京口才培訓(xùn)
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班制:周末班
南京新勵(lì)成培訓(xùn)中心【課程背景】
基于生存的需要,我們?cè)谂椫约喝穗H關(guān)系網(wǎng),卻無(wú)奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷,人與人之間的交往總是隔著一層紗,似透未透,工作中的較量、生活中的磨擦,這樣的環(huán)境讓我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地消耗我們的幸福感。**終,我們封鎖自己,深陷于人際關(guān)系的痛苦之中……
每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升,家庭氛圍其樂(lè)融融,朋友深刻交心,總有些許羨慕,究竟我們的差別在哪里?我們都有追求幸福生活的權(quán)利,可方法呢?我們急于得到一種方法解惑,讓自己可以敞開(kāi)胸懷擁抱燦爛的陽(yáng)光和美麗的世界,其實(shí),一切真的不難!
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【優(yōu)秀師資】
徐豪
徐豪老師在英國(guó)留學(xué)工作前后七年,研究情緒管理、潛能開(kāi)發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過(guò)六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教,但是對(duì)我們一輩子都很重要的東西,比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。
徐老師曾任職于知名國(guó)際教育,吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華,一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)500場(chǎng),指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過(guò)8萬(wàn)人,其中青少年超過(guò)2000人。
【授課風(fēng)格】
徐豪老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎(chǔ),注重學(xué)員的心理調(diào)整和技能提升,形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式,讓學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。
同時(shí)徐老師還是一位情緒管理的專(zhuān)家,能快速地幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時(shí)間解決學(xué)員十多年的恐懼癥。做過(guò)的個(gè)案輔導(dǎo)超過(guò)200例,幫助他們重新獲得對(duì)人生的掌控,被譽(yù)為情緒管理的頂尖高手。
張龍
從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于知名教育集團(tuán)公司,并長(zhǎng)期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理,后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有培訓(xùn)及培養(yǎng)專(zhuān)、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。
張龍老師屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說(shuō)及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級(jí)比賽中斬獲桂冠。在個(gè)人輔導(dǎo)方面,張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),涵蓋面從普通的求職面試,單位內(nèi)部競(jìng)聘,到產(chǎn)品發(fā)布,商務(wù)談判等等。
【授課風(fēng)格】
以課程效果為導(dǎo)向,能讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)步!內(nèi)容注重可操作性和實(shí)用性,案例貼近生活且影響力大。豐富的社會(huì)閱歷、當(dāng)眾演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課幽默而富有激情,鼓動(dòng)力強(qiáng)而兼具親和力。被學(xué)員譽(yù)評(píng)為“**具激情講師”。
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演講藝術(shù)課程內(nèi)容
課程要點(diǎn):
1、演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中,除了要掌握演講中的理論知識(shí),你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)
2、場(chǎng)上自我控制力的掌握
3、在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上
4、面對(duì)聽(tīng)眾的疑問(wèn)你要當(dāng)場(chǎng)解決,沉著冷靜地面對(duì),不失大體
演講口才的四大要素要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力
演講口才是有章法的,你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo),不然就沒(méi)有邏輯性,這樣你就沒(méi)說(shuō)服力了;演講是有套路的,你的演講需要一定的框架來(lái)支持,不然很亂很雜,這樣你就沒(méi)有觀眾了;演講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐,失去要素等于失去了演講的靈魂
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1、安全**,預(yù)防為主,綜合治理。
2、安全法規(guī)血寫(xiě)成,違章害己害親人。
3、安全來(lái)于警惕,事故處于麻痹。巧干帶來(lái)安全,蠻干招來(lái)禍端。
4、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕,事故源于瞬間麻痹。
5、安全人人抓,幸福千萬(wàn)家。安全兩天敵,違章和麻痹。
6、安全生產(chǎn),警鐘長(zhǎng)鳴。
7、安全生產(chǎn),人人有責(zé);一分責(zé)任,十分落實(shí)。
8、安全生產(chǎn)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);只有更好,沒(méi)有**好。
9、安全是生命的基石,安全是歡樂(lè)的階梯。
10、安全是生命之本,違章是事故之源。
11、安全是職工的生命線,職工是安全的負(fù)責(zé)人。
12、安全投入不可少,隱患排查**重要。
13、安全要講,事故要防,安不忘危,樂(lè)不忘憂。
14、傲自滿是事故的導(dǎo)火索,謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。
15、寶劍鋒從磨礪出,安全好從嚴(yán)中來(lái)。
16、寒霜偏打無(wú)根草,事故專(zhuān)找大意人。
17、冒險(xiǎn)是事故之友,謹(jǐn)慎為安全之本。
18、沒(méi)有拉不直的繩子,也沒(méi)有消不除的隱患。
19、企業(yè)效益**重要,安全生產(chǎn)**條。
20、千條萬(wàn)條,安全生產(chǎn)**條;千計(jì)萬(wàn)計(jì),安全教育**計(jì)。
21、容忍危險(xiǎn)等于作法自斃,謹(jǐn)慎行事才能安然無(wú)恙。
22、生命至高無(wú)上,安全責(zé)任為天。
23、繩子總在磨損地方折斷,事故常在薄弱環(huán)節(jié)出現(xiàn)。
24、時(shí)時(shí)注意安全,處處預(yù)防事故。
25、事故出于麻痹,安全來(lái)于警惕。
26、事故牽動(dòng)千萬(wàn)家,安全要靠你我他。
27、事事落到實(shí)處,安全有備無(wú)患。
28、無(wú)情于違章懲處,有情于幸福家庭。
29、無(wú)知加大意必危險(xiǎn),防護(hù)加警惕保安全。
30、細(xì)小漏洞不補(bǔ),事故洪流難堵。
31、嚴(yán)格安全檢查,避免嚴(yán)重后果。
32、眼睛容不下一粒砂子,安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
33、一人把關(guān)一人安,眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
34、以人為本,安全**。
35、隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山。
36、質(zhì)量是安全基礎(chǔ),安全為生產(chǎn)前提。
37、質(zhì)量是企業(yè)的生命,安全是職工的生命。
38、抓基礎(chǔ)從大處著眼,防隱患從小處著手。
39、專(zhuān)心工作為首要,質(zhì)量安全皆顧到。
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