贛州新勵(lì)成教育

好口才是一個(gè)人成功的象征，好口才是一個(gè)人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。 隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力中，更多的家長(zhǎng)開始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，源自美國(guó)教育演說家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

方法二、，練聲。

因?yàn)槭桥?，她?dān)心自己在幾百人面前聲音不夠大，震不住現(xiàn)場(chǎng)。2周時(shí)間較短，如何調(diào)整她的聲音呢？卡耐基口才建議方法是，大聲朗讀，把發(fā)布會(huì)相關(guān)內(nèi)容材料拿來(lái)朗讀，然后把聲音錄下來(lái)，也把視頻錄下來(lái)。另外，還找?guī)讉€(gè)她的同事和朋友坐在她面前，聽她說，大家不斷給反饋。

遍又一遍地演練，她知道了聲音該在什么地方調(diào)整，比如說，有些地方需要重音、有些地方需要停頓、有些地方可以以適當(dāng)幽默的語(yǔ)氣講解等等。聲音的起伏變化主要結(jié)合內(nèi)容。

好口才是一個(gè)人成功的象征，好口才是一個(gè)人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。 隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力中，更多的家長(zhǎng)開始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，源自美國(guó)教育演說家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

1 善于傾聽。傾聽是要全身心的投入，專注的去聽對(duì)方所講述的內(nèi)容。要聽出對(duì)方的言外之意，要注意語(yǔ)言的音調(diào)，語(yǔ)速的快慢以及音量的高低，包括他的面部神情等一些暗示的動(dòng)作，可以更快的察覺到對(duì)方想要反饋給自己的信息。專心的聽對(duì)方的話，會(huì)讓交談變得　而自然。

2 表達(dá)話語(yǔ)之前先整理思路。在運(yùn)用大腦思路之前，大腦的整體結(jié)構(gòu)可以通過組織，傳遞，運(yùn)用這么一個(gè)過程。所以在表達(dá)話之前首先把你想要表達(dá)的主題先組織起來(lái)，一個(gè)良好簡(jiǎn)短的主題通過大腦的皮層進(jìn)行傳遞，轉(zhuǎn)換為你想要表達(dá)出的意思，讓人聽起來(lái)易懂，然后在將這些話語(yǔ)表達(dá)給自己的朋友，這樣說話就會(huì)主題鮮明，表達(dá)明確。

3 練就口才需要運(yùn)用正確的邏輯，理性的思考。沒有表達(dá)清楚就出言不遜是最不理智的行為。表達(dá)意思的關(guān)鍵是在大腦的皮層進(jìn)行勾畫一種邏輯繪圖結(jié)構(gòu)。在語(yǔ)文課本中常常會(huì)寫作文，包括主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)這樣的邏輯結(jié)構(gòu)，在生活中運(yùn)用說話的藝術(shù)，更需要了解詞語(yǔ)之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。當(dāng)人類出現(xiàn)情緒化的時(shí)候，不擅長(zhǎng)發(fā)表太多言論，保持冷靜才是關(guān)鍵。

4 善交朋友，提高談話的技巧。經(jīng)常與朋友溝通，互動(dòng)式的溝通，對(duì)于人類之間的肢體語(yǔ)言深刻的把握，善于觀察。通過多方面的看和想達(dá)到試聽的統(tǒng)一，提高交談的技巧。