大連新勵(lì)成教育培訓(xùn)學(xué)校

確保每個(gè)字的發(fā)音都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果不能確定發(fā)音，查字典。這不僅僅是對(duì)于西方國(guó)家的人適用，對(duì)于中國(guó)人同樣如此。漢字博大精深，多少主持人都不敢確定自己的讀音就一定準(zhǔn)確。而一旦你的聽眾發(fā)現(xiàn)你在某個(gè)很淺顯的字上讀錯(cuò)音，馬上就會(huì)引來(lái)他們對(duì)你的評(píng)價(jià)下降。 如果你開始給他們就是一個(gè)文盲的印象那倒還罷了，但如果他們開始覺得你還不錯(cuò)，后來(lái)隨著你語(yǔ)言里的“地雷”越來(lái)越多，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)越來(lái)越低，那可真不是什么好事。

做到“巧言令色”的三步驟

1.練好口才。尤其要學(xué)會(huì)說(shuō)贊美的話。有些人不喜歡贊美，這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重；有些人想說(shuō)贊美的話，但不知道怎么說(shuō)，總是不順嘴。怎么辦？只好多練多說(shuō)，習(xí)慣成自然。

2.練好表情。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生問(wèn)我，她總是覺得自己在單位上人際關(guān)系不好，怎么辦？我看著她哭喪的表情說(shuō)，你改改自己的表情好了，你這樣的表情沒有人喜歡看，雖然你是無(wú)意的，但是別人一看見就轉(zhuǎn)開眼睛，而你收到的信息是他們討厭你。其實(shí)，他們并不討厭你這個(gè)人，只是不喜歡看你哭喪的表情罷了。

3.修煉性格。尤其要學(xué)會(huì)忍耐，不要一言不合就跟人家爭(zhēng)論甚至吵架；要學(xué)會(huì)傾聽，而且笑咪咪地傾聽，即使你不同意別人的觀點(diǎn)，也要認(rèn)真聽，換一個(gè)角度對(duì)別人表示肯定、贊同，這就叫“巧言令色”，從而讓別人覺得你理解他、尊重他。

總之，這樣“巧言令色”，你不是壞人，更不會(huì)吃虧。

充實(shí)自己

很多人害怕當(dāng)眾講話，說(shuō)到底是怕自己沒有內(nèi)容可講，講的內(nèi)容沒有深度，沒有意義。那么，想要言之有物，就必須豐富自己的知識(shí)體系，通過(guò)多閱讀來(lái)充實(shí)自己，同時(shí)也可以通過(guò)書本來(lái)提升自己的見識(shí)和閱歷，這樣，在當(dāng)眾講話的時(shí)候就能夠選擇合適的素材和語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，就不會(huì)再怕無(wú)話可說(shuō)。

另一方面，我們還可以看一些關(guān)于當(dāng)眾演講、當(dāng)眾講話的書籍、視頻，看一些名人演講，看他們?nèi)绾卧诖蟊娒媲鞍l(fā)表看法和觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧、邏輯條理和肢體動(dòng)作；然后我們可以通過(guò)他們來(lái)提高自己的當(dāng)眾講話技巧。

關(guān)于演講過(guò)程中的手勢(shì)，常見的手勢(shì)動(dòng)作有上舉(抬)、下壓和平移、斜揮（劈)等幾類，每類中又可分為單手和雙手兩種，每種均可有握拳式、掌式。在設(shè)計(jì)手勢(shì)動(dòng)作時(shí)要掌握一些原則：

我們要辨清褒貶含義的區(qū)別。含褒義的，即表達(dá)積極意義，如希望、肯定等意，手部往往向上、向前、向內(nèi);含貶義的，即表達(dá)消極意義，如批判、否定等，手往往向下、向后、向外。

另外，手勢(shì)動(dòng)作范圍大致劃分為上、中、下三個(gè)區(qū)，分別表示褒、中、貶三種感情。如號(hào)召性的動(dòng)作，大多分布在胸部以上的區(qū)域；一般強(qiáng)調(diào)性的動(dòng)作，多安排在胸前區(qū)域；大都不將雙手同時(shí)進(jìn)行的大幅度動(dòng)作安排在演講的前半部，隨著一個(gè)一個(gè)的小高潮，動(dòng)作幅度逐漸加大。