少兒口才課程體系
Course outline-
第1部分
幼兒口才
·幼兒朗誦半年
·讓孩子學(xué)會(huì)流利表達(dá)
·幼兒故事半年
·培養(yǎng)開(kāi)朗、樂(lè)觀性格
·幼兒表演半年
·讓孩子變得自信、大方
·國(guó)學(xué)啟蒙半年
·有更多舞臺(tái)鍛煉機(jī)會(huì)
·舞臺(tái)表演
·讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)
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第2部分
少兒口才
·朗誦表演半年
·提升朗誦水平
·臺(tái)詞故事半年
·提升舞臺(tái)臺(tái)詞功底
·演講國(guó)學(xué)半年
·提升國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)
·主持即興表達(dá)半年
·提升主持水平
·舞臺(tái)表演
·有更多舞臺(tái)鍛煉機(jī)會(huì)
少年領(lǐng)袖線上直播課教學(xué)特色
1.互動(dòng)教學(xué),有效!
2.優(yōu)質(zhì)師資,靠譜!
3.實(shí)時(shí)反饋,放心!
4.高度還原線下授課效果 !
5.不出戶,輕松學(xué)
習(xí),一屏之間,效率盡顯!
6. 線上教育,名師輔導(dǎo)直播學(xué)習(xí)平臺(tái),操作簡(jiǎn)單,穩(wěn)定方便!
7. 支持平板、電腦多種設(shè)備上課
少年領(lǐng)袖品牌優(yōu)勢(shì)
Curriculum elements-
專注少兒口才培訓(xùn)
專業(yè)且專注于4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)10年。
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雄厚師資力量
嚴(yán)選專業(yè)科班師資,師資團(tuán)隊(duì)雄厚,無(wú)需擔(dān)心口才的起步。
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實(shí)踐式教學(xué)
口才課件與新課標(biāo)接軌,12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng),24個(gè)口才實(shí)用場(chǎng)景訓(xùn)練。
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一對(duì)一在線教學(xué)
一對(duì)一在線口才教學(xué),隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
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循環(huán)模式授課
循環(huán)模式授課,鞏固基礎(chǔ)并提升能力。
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鼓勵(lì)式教學(xué)
多類型實(shí)用口才作品,鼓勵(lì)式教學(xué),推行賞識(shí)教育。
少年領(lǐng)袖明星師資
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明月老師
教育背景:遼寧師范大學(xué)
授課風(fēng)格:能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,因材施教。清新、幽默的授課風(fēng)格,現(xiàn)場(chǎng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。
咨詢?cè)斍?/a> -
小薛老師
教育背景:少年領(lǐng)袖優(yōu)秀口才老師,普通話一級(jí)Z等證書。大學(xué)期間曾擔(dān)任校廣播臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。因喜歡小朋友熱愛(ài)教育,加入少年領(lǐng)袖。樂(lè)觀開(kāi)朗的她注重課堂專業(yè)知識(shí)與趣味性的結(jié)合,深受孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任!
咨詢?cè)斍?/a> -
蘭馨老師
教育背景:本科畢業(yè)于大連大學(xué)播音主持專業(yè),研究生畢業(yè)于大連理工大學(xué)。
從事教育行業(yè)10年,有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)孩子,親和力強(qiáng)。善于挖掘和激發(fā)孩子對(duì)于口才學(xué)習(xí)的興趣,崇尚寓教于樂(lè)的教育理念。
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梓悅老師
教育背景:2016年畢業(yè)于東北師范大學(xué)戲劇影視表演專業(yè)。
曾加入沈陽(yáng)兒童劇團(tuán)并參加全國(guó)巡演超過(guò)300場(chǎng),還曾擔(dān)任國(guó)學(xué)講師。因?yàn)橄矚g小朋友熱愛(ài)教育, 2017年加入少年領(lǐng)袖口才學(xué)校。樂(lè)觀開(kāi)朗,深受孩子喜愛(ài)。
咨詢?cè)斍?/a>
線上口才培訓(xùn)的好處
1、線上少兒口才培訓(xùn)主要是孩子**網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不用家長(zhǎng)接送,節(jié)省不少時(shí)間與精力,上課十分方便。
2、少年領(lǐng)袖口才采用小班上課方式,針對(duì)性強(qiáng),確保孩子良好的學(xué)習(xí)效果。
3、師性雙方有更多互動(dòng),增加了孩子開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì),老師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況因材施教,為孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
少年領(lǐng)袖教學(xué)特色
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啟發(fā)教學(xué)
課堂上老師示范完畢后會(huì)讓孩子根據(jù)自己理解進(jìn)行展示,每個(gè)孩子都有發(fā)言機(jī)會(huì),老師再根據(jù)孩子實(shí)際情況給出明確指導(dǎo)。
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實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行成果展示匯報(bào),每周末都有去電臺(tái)參加直播的機(jī)會(huì),每個(gè)月都有口才實(shí)踐鍛煉活動(dòng),寒暑假各有一次大型演出。
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趣味教學(xué)
課堂中引入游戲,分組互動(dòng),引入故事環(huán)節(jié)等,讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在趣味中進(jìn)步。
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跟進(jìn)教學(xué)
課后老師會(huì)布置作業(yè),孩子在微信群內(nèi)進(jìn)行作業(yè)打卡,老師會(huì)給每個(gè)孩子進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
少年領(lǐng)袖校區(qū)環(huán)境
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學(xué)校前臺(tái)
專業(yè)且專注4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)
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教學(xué)區(qū)域
鼓勵(lì)式教學(xué),推行賞識(shí)教育
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教學(xué)區(qū)域
12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng),24個(gè)實(shí)用場(chǎng)景訓(xùn)練
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教學(xué)區(qū)域
師資團(tuán)隊(duì)雄厚,無(wú)需擔(dān)心口才起步晚
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教學(xué)區(qū)域
循環(huán)模式授課,鞏固基礎(chǔ)并提升能力
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實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域
電臺(tái)直播,大型比賽等實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)
孩子掌握口才技巧,有什么好處
孩子善于表達(dá)自己,一次次盡力打破自己,每一次打破都會(huì)使腦神經(jīng)處于極度振作的情況。這本身就能影響孩子深化了解文章、書本,對(duì)孩子今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)也是多多的??诓拍芰υ谟?xùn)練孩子言語(yǔ)思維能力的一同,也會(huì)提高孩子的注意力,展現(xiàn)口才的時(shí)分需求集中精力,大腦會(huì)處于“高速工作”情況,關(guān)于速記能力的培育也是很有利的。
大連少年領(lǐng)袖口才學(xué)校
大連少年領(lǐng)袖口才學(xué)校是一家專注于4-14歲少年兒童C才表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。少年領(lǐng)袖口才不僅結(jié)合了東西方先進(jìn)的教育理念更獨(dú)擁雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、高效的教育方法以及完善的管理制度。多年來(lái),少年領(lǐng)袖口才一如既往的力求學(xué)生在思維能力、口才表達(dá)、心理素質(zhì)、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛能等少年兒童綜合競(jìng)爭(zhēng)力方面得到全面開(kāi)發(fā)、細(xì)心輔導(dǎo)、專業(yè)強(qiáng)化。
學(xué)少兒口才,就來(lái)少年領(lǐng)袖
見(jiàn)了生人不敢說(shuō)話,你家有同款娃嗎
家長(zhǎng)們好好想一想,孩子是否有呈現(xiàn)以下幾種情況:見(jiàn)了生人不敢說(shuō)話,家里來(lái)了客人躲在角落里一言不發(fā),在幼兒園不敢答復(fù)教師的發(fā)問(wèn),當(dāng)教師點(diǎn)名叫孩子答復(fù)問(wèn)題時(shí),要么聲響細(xì)微,磕磕巴巴,要么慌慌張張,面紅耳赤,或許有些孩子喜愛(ài)說(shuō)話,可是他們思維不清,邏輯混亂,說(shuō)話總是答非所問(wèn),語(yǔ)言組織能力總是沒(méi)有邏輯
少年領(lǐng)袖培養(yǎng)多批學(xué)員在各類大賽和口才朗誦考級(jí)活動(dòng)中取得好名次,我們堅(jiān)信在大連少年領(lǐng)袖口才得到全面的口才訓(xùn)練、綜合競(jìng)爭(zhēng)力以及社會(huì)能力提升的孩子必將在社會(huì)上獨(dú)擋一面,成為同齡人中的佼佼者。
機(jī)構(gòu)資訊
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