教師資格證書培訓(xùn)_杭州教師資格證培訓(xùn)
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班制:周末班
杭州上元教育考試時(shí)間
教師資格證每年都有兩次報(bào)名和考試時(shí)間的,分別是3.4月份和9,10月份。先考《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》,還要考普通話,普通話二級(jí)乙等就可以了,**好二級(jí)甲等,這兩科考了過后,拿到你的畢業(yè)證,普通話證書,和《教育學(xué)》,《教育心理學(xué)》的合格證,到戶口所在地的教育局申請(qǐng)教師資格證,然后經(jīng)過專家試講,說課,一致**就可以了,
大專教小學(xué)和初中,本科可以教高中和大專,這種也沒有具體的,教師資格證都不分級(jí)別的,是全國性的。我也報(bào)了名了,10月份考試,希望你有好運(yùn)氣!
學(xué)歷要求
我們國家規(guī)定
(一)取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(二)取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(三)取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;
(四)取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷,由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定;
(五)取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
(六)取得成人教育教師資格,應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別,分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
班級(jí)介紹
思想品德學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力材料分析題備考指導(dǎo)
近日很多考生問小編學(xué)科知識(shí)怎么提升學(xué)習(xí),不要慌!優(yōu)路教師資格證頻道為考生整理了思想品德學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力材料分析題備考指導(dǎo)。希望有助于考生提升對(duì)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力的理解,充分準(zhǔn)備考試!
根據(jù)2017上半年初中思想品德教師資格考試大綱以及歷年真題可知,教師資格考試的題型主要有單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。試卷滿分150分,其中2道材料分析題,每道20分,共40分,占比重27%。材料分析題不僅占比重,而且很難得分,考生往往對(duì)這類題型束手無策,為了幫助學(xué)員掌握此類題型,下面我們將總結(jié)這類題型的一些答題思路。
一、運(yùn)用初中思想品德課程理念對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)
這是材料分析題中**簡(jiǎn)單的一類題。這類題的答題思路可以歸納為以下幾點(diǎn):**,首先回憶初中思想品德的課程理念有哪些;第二,閱讀所給材料,結(jié)合材料確定所體現(xiàn)的課程理念;第二,寫出材料所體現(xiàn)的課程理念;第三,結(jié)合材料論述一下材料是如何體現(xiàn)課程理念的。
初中思想品德課程理念:1.幫助學(xué)生過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心。2.初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)。3.堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。
二、運(yùn)用思想品德學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論,對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析
這類題相對(duì)來說較難,答題思路歸納起來有以下幾點(diǎn):**,首先回憶思想品德學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論;第二,閱讀所給材料,分析出材料中教師的教學(xué)行為都有哪些;第三,運(yùn)用相關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)理論評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為。
思想品德教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論:(1)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展;(2)評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化;(3)評(píng)價(jià)方式多樣化;(4)評(píng)價(jià)主體多元化;(5)關(guān)注發(fā)展過程;(6)評(píng)價(jià)方法情景化。
三、結(jié)合思想品德課教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本要求,分析該教師所設(shè)計(jì)問題的優(yōu)點(diǎn)與不足
這類題屬于難度較大的一類題,這類的的答題思路可以歸納為:**,首先回憶思想品德課教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本要求;第二,閱讀所給材料,結(jié)合問題設(shè)計(jì)的基本要求,分析出所給材料中問題設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
這類題的難度主要在于我們的講義上沒有明確寫出思想品德課教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本要求,需要我們自己進(jìn)行總結(jié)。思想品德課教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的基本要求有:**,問題設(shè)計(jì)與所講知識(shí)是否緊密相連;第二,問題設(shè)計(jì)是否具有啟發(fā)性;第三,問題設(shè)計(jì)是否具有層次性和遞進(jìn)性,遵循從易到難的原則;第四,問題設(shè)計(jì)是否生活化、情境化;第五,問題設(shè)計(jì)難易程度是否把握適當(dāng);第六,問題設(shè)計(jì)是否具有連續(xù)性,前一個(gè)問題和后一個(gè)問題是否相關(guān);第七,問題設(shè)計(jì)是否精煉。
以上就是優(yōu)路教師資格證頻道為考生整理的思想品德學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力材料分析題備考指導(dǎo),還有25天就要考試了,希望考生成分準(zhǔn)備,抓住**后的時(shí)間沖刺教師資格證考試!
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