蘇州歐風小語種培訓

1、 葡萄牙語（開辦院校6所，講葡語的國家和地區(qū)7個左右）：

不知道教育部公布的就業(yè)率排行前10里面為什么沒有葡語，或許因為每年畢業(yè)的學生太少，還不屬于“規(guī)模專業(yè)”吧，如果要給加個塞的話，我會把它放到0的位置上，葡語當前的就業(yè)形勢實在是超好。

葡語國家大部分集中在非洲，有5個。在語言方面，葡語跟西語情同手足，在就業(yè)方面，葡語倒是跟法語親如兄弟，像法語一樣，非洲也是葡語目前就業(yè)的一個主要 戰(zhàn)場。提到葡語非洲，就必須提到一個國家——安哥拉。安哥拉對中國的貢獻不只是奧運會上的籃球，他還是中國在非洲的**大貿(mào)易合作伙伴，更夸張的是08年 初小安居然取代小阿成為中國**大石油供應國，中安之間有多強的經(jīng)濟互補也就不言而喻了。中國同另外一個非洲葡語國家莫桑比克也保持著很好的經(jīng)濟關系，目前 是他的第六大投資國。

從我們網(wǎng)站上企業(yè)自己登記的招聘信息來看，學葡語的去非洲，起薪會達2000-2500美金，這樣的工資水平，是其他小語種望塵莫 及的。

不過非洲對很多人而言，都是只想遠觀，不愿近臨，如果不想去的話也無妨，巴西，這個講葡語的南美足球王國，同樣是吸收葡語人才的重要陣地。巴西、中國、俄 羅斯、印度目前被稱為“金磚四國”，經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿?*為巨大。無論是現(xiàn)在還是在將來，目前的葡語畢業(yè)生數(shù)量，都遠遠滿足不了需求。葡語的源產(chǎn)地葡萄牙提供不了多少就業(yè)機會，但需求也總還是有的，再者他好歹占著歐洲這么一塊寶地，讓葡語的在三大洲都有落腳點和根據(jù)地。

2、 西班牙語（開辦院校20所，講西語的國家和地區(qū)20多個）

西班牙語有點像5年前的法語，講西語的國家有20多個，而國內(nèi)開西班牙語的院校目前也只有20多所。從這兩年的培訓市場來看，西班牙語是升溫**快的，一方面是由于美洲國家留學市場的開放，另一個方面也是市場對西語人才有了更多的需求。西語國家大部分集中在拉丁美洲，受西方影響較大，對中國經(jīng)濟依賴性并不強，西語人才的需求也是相對穩(wěn)定。

目前良好的就業(yè)形勢得益于物以稀為貴的法則，不出 所料的話，開辦西語的院校這幾年會激增，加上合適的崗位上逐漸有了合適的人，西語就業(yè)在未來大概不會再有這么明顯的優(yōu)勢。

3、 法語（開辦院校71所，講法語的國家和地區(qū)40多個）

法語是除英語之外，使用國家**多、涉及范圍**廣的語種，北京奧運會開幕式和各比賽場地，都是法英中三語播報的。不過在就業(yè)方面，場面很尷尬：學法語的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。

現(xiàn)在的法語專業(yè)很像是非洲預科班，為非洲源源不斷的輸送翻譯人才。講法語的國家多半分布在非洲，國家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開發(fā)。中非 一直有著傳統(tǒng)的友誼，我們稱其他國家為朋友，稱非洲國家為兄弟，這感情色彩顯然很不一樣，前兩年還做東開了個中非合作論壇，兄弟們好好聚了一會。中國在非 洲的火熱和強勢是西方國家不愿看到的，非洲問題，越來越成為中西之間的焦點問題，從達爾富爾石油到津巴布韋軍火，西方國家即不滿又不安，說中國是在非洲推 行“新殖民主義”。

不管外界怎么評說，客觀的情況是，中國公司在承接著越來越多的非洲項目，法語專業(yè)畢業(yè)生一批接一批的來到非洲。去非洲會有不錯的薪水待遇，起薪在1000-1500美金左右，這也是為什么法語會成為榜單上“月薪**高”的專業(yè)，不過很少有人僅僅是看在錢的份上去非洲 的，尤其是女生，去非洲更像是在就業(yè)壓力之下做出的一個無奈選擇。現(xiàn)在法語專業(yè)的畢業(yè)生確實太多了，開設法語的院校，這5年間基本是翻了個番，法國留學的 也在陸續(xù)歸國，這都給法語專業(yè)的就業(yè)造成了沖擊。
4、 德語（開辦院校60所，講德語的國家和地區(qū)5個左右）

在我們經(jīng)營德語網(wǎng)站的過程中，感覺**明顯的一個詞就是“穩(wěn)定”，你努力或者不努力，各方面的數(shù)據(jù)都巋然不動。

德語就業(yè)排前10，薪水排小語種第2，我覺得還是稍微有點樂觀了。德語的就業(yè)形勢基本處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)，不會讓人太驚喜，也不會讓人很失望，吸收人才的主要渠道就是上面提到的10大領域，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)**好的，尤其是汽車行業(yè)。近三年來，由于留學政策的調(diào)整，德國留學處于一個低谷, 德語培訓招生人數(shù)也是略有下降，感覺德語在中國不如以前那么受追捧了；不過，對德語專業(yè)的人來說，這也許是好事，少了一幫湊熱鬧的競爭者…
5、 日語（開辦院校227所，講日語的國家——日本）

日本確實是個科技**，名企眾多的國家。在世界500強的企業(yè)中，日本一直穩(wěn)居第二，同時由于地緣關系，大量的日企在中國投資建廠。

日企不像歐美企業(yè)，不管母語是什么，都拿英語當辦公語言，小日 本的英語也不好。日企吸收了大量的日語專業(yè)畢業(yè)生，之所以很多人覺得外企是小語種學生的主要畢業(yè)去向，大概就是受日語就業(yè)情況的影響吧。我們上學的時候?qū)嬍依镉袃蓚€學日語的，畢業(yè)后一個進了高校，一個進了日企，他們班的大部分去的是日企，有的是幾個人進同一家公司。現(xiàn)在開設日語的院校也是 非常之多，達到了227所，快趕上英語院校的一半了；日語的想找份工作不難，想找份好工作不簡單，很多都是在日企做文員。
6、 意大利語（開辦院校12所，講語的國家——主要是意大利）

國家很個性，但意語學友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領域。

如果說不同的話，意語也有一點很個性的地方，培訓班里10來個學生，有一個是出于工作需要學意語的，是一家知名網(wǎng)站的足球編輯，后來我留意了一下，包括CCTV體育頻道在內(nèi)的一些新聞媒體，還真是有好幾家都招意大利語的做體育編輯。意大利語沒有某一個能大量吸收畢業(yè)生的領域，但因為開設的院校數(shù)量少，而且不是年年招生，又加之意大利留學政策不太穩(wěn)定，不像法語德語西班牙語那樣有大量的歸國畢業(yè)生，因而意語就業(yè)的優(yōu)點是競爭壓力不大，缺點是渠道不寬。
7、 俄語（開辦院校93所，講俄語的國家和地區(qū)10個左右）

除了俄羅斯，俄語在其他幾個國家都不是唯一通用的語言，在烏克蘭和幾個“斯坦”國家都有“去俄羅斯化”的架勢，俄語的地位似乎在削弱這個消息有點讓人沮喪，來說個讓人振奮的，前幾天，我去參加朋友酒吧的開業(yè)典禮，遇到了一個法語導游，我問他現(xiàn)在哪個語種導游**稀缺，他毫不猶豫的說是俄語。俄羅斯經(jīng)濟這些年復蘇的很快，不但是在黑龍江新疆一些邊境地區(qū)，中俄貿(mào)易很活躍，就是在首都北京的核心地區(qū)，外交部旁邊的雅寶路，街上的路標，商店的牌牌也都是中俄雙語的，很成規(guī)模。開辦俄語的院校很多，但有不少這些年都沒怎么招生，俄語就業(yè)整體上處于一個回暖的狀態(tài)
8、 阿拉伯語（開辦院校16所，講阿拉伯語的國家和地區(qū)有20多個）
阿拉伯語國家有20多個，主要分布在西亞、東非和北非，給人的感覺就是沙漠和石油。除了提到的10個小語行業(yè)，阿語畢業(yè)生的就業(yè)跟這個石油相關，中石油、中石化、中海油都是畢業(yè)生的落腳點。從習俗上來講，阿語國家重男輕女的現(xiàn)象較為嚴重，雖然并不能由此判斷阿語女生就不好就業(yè)，但要想有較好的發(fā)展，女生確實不易。

阿語國家缺乏知名企業(yè)，學阿語進外企的想法比較不切實際，在中國做生意的阿拉伯人，多是集中在義烏這樣的小商品批發(fā)市場。阿爾及利亞、突尼斯、摩洛哥等幾個國家都是阿拉伯語為**方語言、通用法語的國家，不少公司都配有兩個語種的翻譯，也算是法語阿語一家親了。
9、 韓語（開辦院校61所，講韓語的國家——韓國、朝鮮）

在華投資的韓企有像三星、LG這樣的大公司，更多的則是一些小公司。韓企在華分布有很強的地域性，山東、東北、江浙、廣東比較多，而且是多盤踞在一些二線三線城市，像大連、青島、煙臺、威海、日照、東莞，工資水平也就較低，月薪1000多人民幣的也會有人做，小韓企在華設廠，也就是圖的人力成本低。

在九個小語種中，韓語專業(yè)的含金量偏低，是**不注重學歷而看重實際韓語水平的一個專業(yè)，很多企業(yè)只要去大專甚至高中以上學歷就成。這是因為一來韓語相對容 易掌握，二來本身中國很多朝鮮族的人天生就是中韓雙語人才，再一個，現(xiàn)在在華的韓國留學生和職員眾多，漢語好的也不少，而且有聚居的態(tài)勢，對韓語翻譯的依 賴性很小。從某種程度上說，會韓語可以幫你錦上添花，但把它看作安身立命的本錢，恐不長久。

歐風小語種

歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

自創(chuàng)辦以來，歐風堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學術積累，2016年，歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學法的前提下，提出學習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

在未來，歐風仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學習者的目標而不斷努力，為每一位歐風學員提供專屬的學習方案。