蘇州歐風小語種培訓

如何教德語發(fā)音

有地道的德語發(fā)音不一定代表德語地道，但是地道的德語一定包含地道的德語發(fā)音。所以想要學好德語，德語發(fā)音不容忽視。另外因為德語和英語存在很多差異，單純靠自學只能事陪功半，所以小伙伴們不妨報個德語培訓機構，跟這個培訓機構開始規(guī)范的德語發(fā)音學習。那么一般德語培訓機構會如何教發(fā)音呢？任何語言的發(fā)音都是靠練習的，而在練習發(fā)音前，**重要的就是掌握德語發(fā)音的規(guī)律。
德語除了26個拉丁字母外，還有其他四個字母,其中x和y只用于拼寫外來詞，另外，20世紀30年代以前，德語一直用花體字母，以后普遍使用普通的拉丁字母。
德語有5個單元音：a、e、i、o、u，還有3個變元音，而且這三個變元音的總稱叫Umlau，這8個元音都有長音和短音，另外還有三個復合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的長短區(qū)別是德語語音的重要特征。長元音和短元音具有區(qū)別詞義的功能，如Staat（國家），Stadt（城市）。長元音的拼寫標志可以是元音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh，也可以是在元音后加個輔音字母，如Bad、gut。短元音的標志是在元音后有重疊的輔音字母或兩個以上的輔音，如Bett、Bild。元音e在非重讀音節(jié)和前綴中大部分弱化，在后綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點有：有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發(fā)成、[t]、[k]。顫音既可發(fā)舌尖音[r]，也可發(fā)小舌音[R]。
這些就是德語獨特的發(fā)音產(chǎn)生的原因。從上面的介紹，只能讓小伙伴們了解德語的發(fā)音變化，但是無法讓小伙伴擁有地道的德語口語發(fā)音。這個時候德語培訓機構規(guī)范、有套路的培訓就顯現(xiàn)出它的優(yōu)勢了，小伙伴們參加了適合自己的德語培訓后，老師都會根據(jù)實際情況為小伙伴量身定制學習課程。小伙伴們只要按照課程一步步學習就可以了，可以說是事半功倍。

德國階段水平基礎了解

初級：入門

德語A1水平

                 

掌握基礎德語。

能夠理解日常生活簡單、具體場景。

初級：基礎

德語A2水平

                

初步掌握語言，在日常生活中能交流

并且用簡單的方式提出涉及本人的問題

中級：進階

德語B1水平

                 

有效地但有限地掌握了語言。

在熟悉的領域能夠理解明晰標準的語言

中級：強化

德語B2水平

                 

對語言有總體性掌握。

能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。

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德語德語情景對話 Folge 1 Szene 2: Im Haus

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Die Haustür wird geschlossen, Philipp geht Treppen hinauf, nimmt immer zwei Stufen auf einmal, macht die Tür zu seinem Zimmer auf, stellt den Koffer ab. Er geht in die Dusche, stellt das Wasser an und duscht sich. Er stellt das Wasser ab; man h?rt durch das ge?ffnete Fenster den Traktor wieder vorbeifahren.

Frau Frisch (ruft von unten)

Hallo, Philipp, Kaffee.

Philipp (ruft zurück)

Was ist?

Frau Frisch (lauter und prononciert)

Kaffee. Es gibt Kaffee.

Philipp

Okay, danke.

Philipp l?uft die Treppen hinunter, geht in das Wohnzimmer; Geklapper von Geschirr beim Kaffeetrinken, Kaffee wird eingegossen; man h?rt Gespr?chsfetzen.

Philipp (genie?erisch)

Hm, der Kaffee ist gut.

Moderator

Nach seiner Reise von der Stadt aufs Land duscht

Philipp erst einmal, dann wird er von Hanne – wer auch immer das sein mag ? mit Kaffee verw?hnt.

Philipp geht es also ziemlich gut. Aber leider dauert das nicht allzu lange. H?ren Sie, was nun passiert:

Achten Sie wieder auf die Ger?usche und auf den Tonfall von Philipp: Wie ver?ndert sich seine Stimmung? Und warum? Notieren Sie dazu zwei oder drei Stichworte.

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