蘇州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

有地道的德語發(fā)音不一定代表德語地道，但是地道的德語一定包含地道的德語發(fā)音。所以想要學(xué)好德語，德語發(fā)音不容忽視。另外因?yàn)榈抡Z和英語存在很多差異，單純靠自學(xué)只能事陪功半，所以小伙伴們不妨報個德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始規(guī)范的德語發(fā)音學(xué)習(xí)。那么一般德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會如何教發(fā)音呢？任何語言的發(fā)音都是靠練習(xí)的，而在練習(xí)發(fā)音前，**重要的就是掌握德語發(fā)音的規(guī)律。
德語除了26個拉丁字母外，還有其他四個字母,其中x和y只用于拼寫外來詞，另外，20世紀(jì)30年代以前，德語一直用花體字母，以后普遍使用普通的拉丁字母。
德語有5個單元音：a、e、i、o、u，還有3個變元音，而且這三個變元音的總稱叫Umlau，這8個元音都有長音和短音，另外還有三個復(fù)合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的長短區(qū)別是德語語音的重要特征。長元音和短元音具有區(qū)別詞義的功能，如Staat（國家），Stadt（城市）。長元音的拼寫標(biāo)志可以是元音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh，也可以是在元音后加個輔音字母，如Bad、gut。短元音的標(biāo)志是在元音后有重疊的輔音字母或兩個以上的輔音，如Bett、Bild。元音e在非重讀音節(jié)和前綴中大部分弱化，在后綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點(diǎn)有：有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發(fā)成、[t]、[k]。顫音既可發(fā)舌尖音[r]，也可發(fā)小舌音[R]。
這些就是德語獨(dú)特的發(fā)音產(chǎn)生的原因。從上面的介紹，只能讓小伙伴們了解德語的發(fā)音變化，但是無法讓小伙伴擁有地道的德語口語發(fā)音。這個時候德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范、有套路的培訓(xùn)就顯現(xiàn)出它的優(yōu)勢了，小伙伴們參加了適合自己的德語培訓(xùn)后，老師都會根據(jù)實(shí)際情況為小伙伴量身定制學(xué)習(xí)課程。小伙伴們只要按照課程一步步學(xué)習(xí)就可以了，可以說是事半功倍。

1、小班教學(xué)，外教口語：滬上精品小班（15人）中德雙語教學(xué)，每周口語課堂，外教親自授課，將課堂上學(xué)到的德語書面知識立即運(yùn)用到實(shí)踐中。更有德語助教配合輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并制作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。

2、課程豐富，性價比**高：德語課程內(nèi)容豐富飽滿，課時量大，全市德語課程性價比**高(17元/課時)，價格**優(yōu)惠的選擇。外教口語課程更是讓出國人員以及德企員工能熟練進(jìn)行德語會話。

3、老師教學(xué)，互動性更強(qiáng)：同理心歐洲語言學(xué)校德語培訓(xùn)中心憑借選用先進(jìn)的德語教材、特聘國內(nèi)****的德語教師、豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)，用互動式的教學(xué)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，啟發(fā)學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)習(xí)思維，互相討論，觀點(diǎn)共振。

4、安排住宿，保障學(xué)習(xí)：對于非本地的學(xué)員，學(xué)?？山榻B物美價廉的住宿環(huán)境，解決了學(xué)員學(xué)習(xí)期間的日常生活起居問題，使來自五湖四海的學(xué)員能更為安心的學(xué)習(xí)。

5、**認(rèn)證，考級無憂：同理心德語教研組本著教學(xué)**、學(xué)員**的原則，選用的教材適合歐標(biāo)德語A1,A2等各類德語級，并有德語輔助教材、講義等，還制了獎學(xué)金制度，對于出色學(xué)員學(xué)期結(jié)束給予獎學(xué)金，學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束開具（中德文）課時證明。

1、語音(一天)

德語由于發(fā)音十分有規(guī)律,入門只要兩個鐘,然后就可以讀文章了。

入門什么其實(shí)可以隨便。繼續(xù)提高。

2、語法(二天)

永遠(yuǎn)記得英文語法是德文語法的簡化。語法是拐杖，學(xué)好了就可以丟了。 這里的目的不是說兩天就可以把DSH的語法題過了(TestDaF是沒有語法題的，語法在寫作中間接考察。)，其目的是為了在后面閱讀的過程中能把基本意思弄明白。強(qiáng)烈推薦外研社的《英語德語比較語法》 (白色封面的)。從書的題目可以看出，作者把德語的語法現(xiàn)象和英語的語法現(xiàn)象相對應(yīng)。只要英語語法基礎(chǔ)好，學(xué)德語語法其實(shí)很簡單。兩天絕不夸張。但是要能應(yīng)用這些語法知識的前提確是把特殊詞的陽性和中性背熟，這才是真正痛苦的部分。

3、詞匯(4個月)

這是一個語言的重中之重,無論怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的關(guān)鍵。背詞怎么樣說都是**痛苦的,我的想法是:以一般人的毅力,如果一天背那么十幾個,沒有成就感來支持你繼續(xù)下去?**好一天一百個,那么一個月就可以讀些基本文章了.兩個多月考德福的閱讀也可以過了，背單詞是，背個大概中文意思(越模糊越好，只要不影響閱讀)就可以了，真正理解是在下一步：閱讀，靠語境體會。

4、閱讀

持續(xù)到你覺得你的德語很好了，大量的閱讀對于語言語法的掌握以及詞匯的鞏固的作用是不可替代的,特別對于自學(xué)者,在大家背詞背到500就可以在屏幕取詞的詞典的幫助下開始讀新聞了。當(dāng)年我用的是stardict，因?yàn)樗梢灾苯佑檬髽?biāo)取詞，不會因?yàn)樵~匯對閱讀速度又太大的影響。每天讀至少4篇，開始那幾天比較痛苦，但是半個月就可以見效了。

5、聽力

在看了2到3個月文章以后，應(yīng)該有足夠的詞匯以及閱讀理解能力了，這時開始聽聽力。開始可以先看電視節(jié)目，在simplecd上查找mit karten可以找到arte的德語地理紀(jì)錄片，非常好。聽力一開始幾乎是肯定聽不懂的，但是聽20個小時(正常語速)就聽得懂了。主要是走路也在聽，一個星期就會有明顯的進(jìn)步。**好可以嘗試將內(nèi)容寫下來,對考試很有幫助。

6、寫作

寫作是表達(dá)項(xiàng)，大量閱讀的積累是大前提，否則就只能靠中翻德來解決了，而且養(yǎng)成翻譯的壞習(xí)慣就不好了。重要的其實(shí)是常用連接詞和連接句，還有就是德國人寫作的模式要清楚。市面上的德語寫作書其實(shí)也夠用的了，就是要多寫。

7、口語

其實(shí)口語也就那么回事，在背好單詞，常用連接詞，常用廢話(用來加長你思考時間的填充句或者填充短語)后，多練就可以了。接收項(xiàng)解決，表達(dá)項(xiàng)這些都不是問題。其實(shí)口語和寫作都有一個模板，按照德語寫作書那個模式基本上論述是沒有問題了。有了詞匯和閱讀的基礎(chǔ)，其實(shí)話就自然而然能說出來了。當(dāng)然，Small Talk主要是講故事的能力，那就用不了模板了。